【摘 要】
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中国画是我国传统艺术的瑰宝,是中国传统思想的体现.小学生好奇心强烈、模仿能力强,在小学美术中进行中国画教学,让学生感受到其魅力,促进中国画的传承与发展,促进学生综合素
【机 构】
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江苏省阜宁县古河中心小学,江苏 阜宁,224400
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中国画是我国传统艺术的瑰宝,是中国传统思想的体现.小学生好奇心强烈、模仿能力强,在小学美术中进行中国画教学,让学生感受到其魅力,促进中国画的传承与发展,促进学生综合素养的提升. 中国画传统的教学内容缺少趣味性、教学方式单一,教学时多流于形式,先讲解作品、说明绘画要求,再让学生去实践.学生对教师有一定的依赖性,他们的想象能力受到一定的制约,只靠自身的领悟能力去掌握绘画技法,难以体会到中国画的魅力,画出的作品多千篇一律,缺少新意.中国画媒介单一,创作过程与现实生活缺少联系, 学生将中国画的学习视为一项任务,没有绘画的兴趣. 学生评价作品时,也以“好”与“不好”去评价,教师注重展示绘画技能,学生追求临摹效果,逐渐失去学习中国画的兴趣. 教师以成人的视角去认识事物,影响了小学生的思维发展.
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