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质疑问难是培养学生自学能力的起点,学生在阅读过程中不断发现问题并提出问题是其善于思考、善于动脑的表现.笔者在教学过程中,通过对具体案例进行分析和反思,不仅设计出了较为成熟的教学设计,而且通过教学实际,培养了学生质疑的意识,帮助学生掌握了质疑的方法.
疑,进道之萌芽r——统编教材一上量词教学的案例分析及反思
【摘 要】
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质疑问难是培养学生自学能力的起点,学生在阅读过程中不断发现问题并提出问题是其善于思考、善于动脑的表现.笔者在教学过程中,通过对具体案例进行分析和反思,不仅设计出了较
【机 构】
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浙江省余姚市第二实验小学,浙江 余姚 315400
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2020年11期
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