初中科学拓展性课堂教学有效开展初探

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jojochen812
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革活动的大力开展,在课程教学改革中出现了拓展性课程,开展初中拓展性课堂教学,就是运用课堂中所学习的知识去解决实际的问题,由此可见,提高这一方面的教学质量,对于学生而言,有利于将课堂学习的知识得以拓展和延伸,从而得到更好的发展;而对于教师而言,也有利于更好地开展教书育人的工作,为社会贡献一份力量,那么,如何有效地开展初中科学拓展性课堂教学呢?主要针对于此进行相关方面的探讨和研究。
其他文献
[目的]为烤烟优异新品种的培育提供科学依据。[方法]对31份烤烟种质资源的植物学性状、外观质量、抗病性及经济性状进行调查,从中筛选优异种质。[结果]龙岩C2、H80A432和べイ
课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。科学教学不仅要向学生传授知识,还要注重增强学生的体验。一、增强感官
为探讨槐定碱对猫急性缺血心脏不应期离散和心室纤颤阈值的影响,我们结扎了16只猫的左冠状动脉前降支,以引起猫心肌急性缺血,同时用硝基四氮唑蓝(NBT)染色测量心肌梗塞范围.
教学分析《自然法庭的听证会》是四年级下册的第一单元。通过整册书8个单元的学习,指导学生在亲历各类探究活动中,认识到科学探究要以事实与证据为依据,掌握各种搜集事实与证据
使用常规探测资料、NCEP全球再分析资料和FY2C红外云图,分析2008年09号热带气旋"北冕"的活动情况及其对华南天气的影响。结果表明,在南海生成的热带气旋"北冕"维持时间较短,强度
中学生对社会责任感的认知与国家未来的发展息息相关,怎样培养中学生社会责任感成为社会关注的热点。目前,培养学生社会责任感的主要机构是学校。首先介绍了社会责任感的概念
分析小学科学课堂教学的实例会发现,不同的教学方法会产生不同的教学结果,这种现象引发我对小学科学课堂教学的思考:科学教育怎样才能使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学
<正> 骨髓增生异常综合征(MyelodysplasticSyndrome,MDS)又称造血组织增生异常征或白血病前期综合征,是一组可能发展为白血病的临床综合征群。一、概念 MDS是发生在造血干细
<正> 我们分析了江西医学院一附院普外科1971年1月~1990年12月收治的10例残胃溃疡术后再发溃疡者的情况,现结合诊治体会报道如下。资料分析 10例均为男性,年龄36~50岁,平均43.8
一、原实验存在的问题 拱形结构的研究主要是通过两种实验方法让学生感受拱形受力后是如何将力分摊给两边桥墩的,从而理解拱形抵抗弯曲、承受压力能力强的原因。教材建议的实