精雕实验材料,护航科学教学——以《认识感官》教学为例

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俗话说得好:“巧妇难为无米之炊.”观察实验离不开材料,实验材料犹如学生“战斗中的粮草和武器.”因此,设计和准备实验材料是科学教师的一项重要工作.虽然许多小学有专门的科学仪器室,但里面的材料并非一应俱全,有些实验材料还需要教师自己想办法解决,繁琐的材料准备导致责任心不强的教师有时“偷工减料”,不能充分做好实验材料准备,自然使得科学实验教学的质效大打折扣.笔者现结合《认识感官》一课的教学,谈谈对科学实验材料准备的有效策略.
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