以“述”促“写” 语文课更有“语文味”

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语文课就该有“语文味”。在充满“语文昧”的课堂上,应该深入探寻汉字的灵魂,处处彰显语言的魅力,让学生学科思维的火花尽情绽放。在语文课中实施以“述”促“写”的学习策略,可以增强学生的表达自信,促进语言发展;可以降低写作难度,提高学生写作热情;还可以强化谋篇构思的能力,提升学科思维品质,让语文课更有“语文味”。
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