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新教材沿袭了这样一些习题,让一些教师头痛,似乎除了多讲加题海战术外,没有其他办法使学生们彻底的理解掌握;新教材带来了一些开放性、探索性习题,一些教师仍是老观念、老方法,没有让学生进行充分的实践与探索,忽略了学生学习兴趣培养,与新课程理念背道而驰.
创设情境让学生自主地解决两类习题
【摘 要】
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新教材沿袭了这样一些习题,让一些教师头痛,似乎除了多讲加题海战术外,没有其他办法使学生们彻底的理解掌握;新教材带来了一些开放性、探索性习题,一些教师仍是老观念、老方
【机 构】
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江苏省张家港市职业教育中心校综合部,215600首都师范大学数学系,100037;
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2007年2期
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