【摘 要】
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电子专业课是集理论和实践于一体的综合课程,其内容深奥、操作复杂,对知识基础薄弱、入学起点较低的我校学生而言有一定的难度和深度,尤其在实验、实训技能课上,很多学生会显
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电子专业课是集理论和实践于一体的综合课程,其内容深奥、操作复杂,对知识基础薄弱、入学起点较低的我校学生而言有一定的难度和深度,尤其在实验、实训技能课上,很多学生会显得茫然无措,学习效率极其低下.在这种情况下,笔者在所教的课程中编写了“学生工作页”,实施以“学生工作页”为载体的一体化教学模式,在培养学生综合职业能力方面取得了一定的成效,成为学生学习中的一盏引航灯.
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