【摘 要】
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教育目的是教育理论和实践中的核心问题,任何教育改革与实践都以此为指向和归宿。从不同的视角审视教育目的,有助于教育者更好地认识教育目的的本质。而多维视角下的教育目的,由于依靠作为教育对象的“人”进行联结,因此以进阶形式呈现出来。
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院,广东省中山市西区中心小学
【基金项目】
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广东省文化繁荣发展专项资金青年文化人才创新项目“社会主义核心价值观进课堂:案例创编和文化宣传”(项目编号:粤财科教〔2019〕154号)。
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教育目的是教育理论和实践中的核心问题,任何教育改革与实践都以此为指向和归宿。从不同的视角审视教育目的,有助于教育者更好地认识教育目的的本质。而多维视角下的教育目的,由于依靠作为教育对象的“人”进行联结,因此以进阶形式呈现出来。
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