【摘 要】
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新课改背景下,教学手段越来越丰富,而学生的学习过程和思维都是需要通过情境来实现的,这是主观能动性的一种体现,设n立情境化课堂可以更好地发挥学生的主观能动性,潜意识里的学习要比填鸭式教育的学习效果更为显著。为此,本文主要就小学道德与法治n教学活动情境创设的策略展开探讨。
【机 构】
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大连市甘井子区育新小学,辽宁大连,116023
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新课改背景下,教学手段越来越丰富,而学生的学习过程和思维都是需要通过情境来实现的,这是主观能动性的一种体现,设n立情境化课堂可以更好地发挥学生的主观能动性,潜意识里的学习要比填鸭式教育的学习效果更为显著。为此,本文主要就小学道德与法治n教学活动情境创设的策略展开探讨。
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