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新课改背景下，教学手段越来越丰富，而学生的学习过程和思维都是需要通过情境来实现的，这是主观能动性的一种体现，设n立情境化课堂可以更好地发挥学生的主观能动性，潜意识里的学习要比填鸭式教育的学习效果更为显著。为此，本文主要就小学道德与法治n教学活动情境创设的策略展开探讨。
小学道德与法治教学活动情境创设初探
【摘 要】
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新课改背景下，教学手段越来越丰富，而学生的学习过程和思维都是需要通过情境来实现的，这是主观能动性的一种体现，设n立情境化课堂可以更好地发挥学生的主观能动性，潜意识里的学习要比填鸭式教育的学习效果更为显著。为此，本文主要就小学道德与法治n教学活动情境创设的策略展开探讨。
【机 构】
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大连市甘井子区育新小学,辽宁大连,116023
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年32期
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