我要唱的歌，直到今天还没有唱出。
　　花蕊还未开放，只有风从旁叹息走过。
　　静默的飞鸟尚未长鸣，天空还只有流云几朵。
　　———题记
　　我拥有一只不知名的飞鸟，从童年起我就意识到了它的存在。它会在我掰着手指头苦算十以内的加减法时，从窗外无人注意的檐下闪过；它会在我初识可爱的女孩子时，从她的发梢间掠过；也会在我无尽纷杂的幻想后即将入眠之时，猛地展开双翅闯入我的眼帘。我始终看不清它清晰的轮廓，它像灰白微亮的地平线，在我面前若隐若现。我追逐着它，一不留神就跌入了青春期。
　　这时，它莫名地停止了对我的捉弄，扑棱着翅膀停在了我的肩上。我终于有幸能观察这只飞鸟：它的双翼下仍是一簇簇柔软的绒毛，喙缘的鹅黄斑点像溶于水中的颜料般薄浅。我倏然醒悟，这是一只青春之鸟。
　　我在精心养育它的同时，任它停留在我的肩上陪我继续向前的行程。在我第一次踏入高中的校门时，它欢腾地扇动着小巧的翅膀；在我和同学建立起亲密关系时，它昂起头挺着胸脯，让有力的心脏向全身泵出富有生机的热血；在我初涉社会竟能品尝到甜头时，它伸开双翼在人群黑压压的头顶上畅快回翔。我的青春之鸟是多么出色呀！正当我这般夸耀著，却发现，它始终都没有鸣叫。
　　我突然焦急起来，甚至想撬开它的喙一探究竟。但这只飞鸟一直目不转睛地盯着我，它乌黑的眼睛令人发怵。我开始反观自身。在我步入青春期后，是否都是快活而自由的呢？不是。在与同伴欢笑嬉戏时，更有着各种矛盾和刻板的印象如桎梏一般让我学会缄默和谨慎；在初尝社会的甜果后，我被迫接纳的更多是生冷的苦涩。这个世界是繁杂的，交织的面孔与信息如浓霾般使人透不过气，我可怜的青春之鸟又怎能在其中恣意长鸣呢？然而它先前的欢喜与昂扬又不会骗人，它实在是个矛盾的结合体，它能飞翔，能抖擞，却不鸣叫，静默着，有礼数地静默着。
　　我后来终于释然了，它或许只是惶恐，只是在狡黠地试探，这都是它的自由，也是每个人肩上青春之鸟的自由。我的飞鸟一直在前行，一直在长大，正如泰戈尔在《飞鸟集》中所吟：“我生活在和他相会的希望当中，但这相会还没有来临。”我亦前行，安坐在成长后的青春之鸟的双翼上，在这向上的、动态的等待中，像稻苗渴望着甘澍般，渴望那声打破静默的长鸣。
　　名师点评
　　此文把青春比喻成一只飞鸟，围绕着飞鸟翱翔、富有生机但又静默的特点，表现了欢乐与忧伤、沉重与轻盈、无处归依与充满希望的、矛盾复杂的青春。全文在结构上采用双线交织，喻体的“飞鸟”与本体的“青春”巧妙融合在一起，让我们不由得想起穆旦的一首诗《春》中对青春的刻画：“一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。”（高原）