【摘 要】
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基于MOOC教学模式并结合翻转课堂教学理论,融合实习实践在医学教育中的作用,在实践应用中探究MOOC教学与传统教学模式在医学人文课程中的结合。分析当前形势下医学人文课程教
【基金项目】
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2017-2018年度四川省高等学校思想政治教育研究会项目:大规模在线教育分课堂教学融合及评价体系研究(SCSZ2017109);成都医学院2017年度教育教学改革研究项目:基于MOOC理念的“新生入学教育”改革及教育前置研究(JG201701)
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基于MOOC教学模式并结合翻转课堂教学理论,融合实习实践在医学教育中的作用,在实践应用中探究MOOC教学与传统教学模式在医学人文课程中的结合。分析当前形势下医学人文课程教学运行现状;基于MOOC的教学理念,介绍混合式教学模式中对于教学形式和教学方法的改革;探讨混合式教学模式的实际应用及实践思考。该模式在发挥教师教学主导作用的同时,充分体现学生学习的主体性地位,同时锻炼了学生在实践中思考的能力,是提高医学人文课程教学的有效模式。
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