【摘 要】
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本文通过分析和正确解读高职英语课堂教学中不同类型的沉默现象,反思学生课堂沉默背后的诸多因素,以达到掌握沉默的规律和正确利用的目的,构建有效的课堂参与模式。
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本文通过分析和正确解读高职英语课堂教学中不同类型的沉默现象,反思学生课堂沉默背后的诸多因素,以达到掌握沉默的规律和正确利用的目的,构建有效的课堂参与模式。
By analyzing and correctly interpreting the different types of silence in higher vocational English classroom teaching and reflecting on the many factors behind the silence of classroom students, in order to achieve the purpose of mastering the silence and correctly using it, an effective classroom participation mode is constructed.
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