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在我国新的课程改革纲要中，提出了三级课程管理体系，即国家课程、地方课程和学校课程。其中学校课程则是学校在执行国家课程和地方课程的同时，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。“走向校本”，是保证课程实施、目标实现的基本条件。把校本课程融入学校的教育教学中，是每一位教育者应尽的义务。富有乡土特色的美术校本课程是一个丰富的教学资源，它的空间跨度大、内涵广，实践性强，是一门值得深入研究的课题。从多元发展的层面看，它是美术教育发展的必然趋势。本文探讨了富有乡土特色美术校本教程的内涵，在学