【摘 要】
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【正】新形势下无论是什么学科的教学,都要充分重视学生在课堂中的主体地位,这样才能够使得学生真正意义上成为课堂的主人。小学是数学学习的基础阶段,只有在这个阶段培养起
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【正】新形势下无论是什么学科的教学,都要充分重视学生在课堂中的主体地位,这样才能够使得学生真正意义上成为课堂的主人。小学是数学学习的基础阶段,只有在这个阶段培养起学生的兴趣,打好数学学习的基础,才能够使得学生的数学有一个好的发展方向。基于刺伤两点要求,为学生营造愉悦学习环境的,让学生在启发中学习数学的引导式教学实践无疑是最好的教学方式。引导教学并不是一种固定的教学模式,而要求教师在教学
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创设问题情境使乏味的数学知识更贴近学生的生活，使学生变被动为主动，自觉获取知识和学习的价值。如果只是为了应付教学，那就失去了教学的意义。情景教学可以使学生融入课堂中，而一个可以掌握情景教学艺术的老师，是具有教学智慧的，是深受学生欢迎喜爱的老师。下面谈一下我对创设情境的理解： 一、情景教学的具体方法 教学中，情景的使用，给课堂带来不一样的气氛，那是欢乐和生气。给学生带来了兴趣和思考。那么教育中我
本实验对益气补肾中药抑制顺铂（ＣｉｓｐｌａｔｉｎＣＤＤＰ）所致大鼠贫血的机理进行了研究。结果表明：对ＣＤＤＰ所致的贫血，中药复方能明显升高大鼠全血血红蛋白（Ｈｂ）、红细胞（ＲＢＣ）、网织红（Ｒｅｔ）及血清红细胞生成素（Ｅｐｏ）水平，并使血清尿
茯苓伤胎说异议韩涛（北京针灸骨伤学院北京１０００１５）茯苓为多孔菌科植物ｐｏｒａｃｏｃｏｓ（ｓｃｈｗ）ｗｏｌｆ的菌核。最早记载于《神农本草经》，列为上品，认为它“主胸胁逆气，忧恚惊邪恐悸……利小便。久服可安魂、养神，不饥延
物理来源于生活、应用于生活，物理教学与社会实践密切相关，培养学生在实际生活中学物理，用物理，也是物理教学素质教育的一个重要内容。让物理和生活联系起来，让学生觉得生活中处处有物理，物理也处处与生活联系，物理对生活、对社会有用，物理能解决生活中的问题，这样才能更好地激发学生学习物理的兴趣。 一、创设生活情境，充分利用学生已有的生活经验 在初中物理教学中，可根据学生的年龄特点和生活经验，科学、有效地
本文观察了利血平与饮食失调型脾虚大鼠模型的肠系膜微循环，并对其肠系膜微血管进行了电镜形态学观察，以探讨脾虚证胃肠微循环的改变。结果表明脾虚大鼠的肠系膜微循环无明显异
创新型人才的诞生离不开创新型教育，从当前小学语文教学而言，其创新性还不够突出。追根溯源，现阶段小学语文教学之所以会存在创新问题，是因为教师自身教学观念、教学策略以及教学方法等多个方面缺乏创新。因此，对小学语文教学创新进行深入分析，从而不断提升小学语文教育质量，优化小学教育效果有着非常重大的意义。 一、小学语文教学创新的重要性 创新教育可以理解为对创新型人才进行教育培训过程中涉及的具有创新性的理
复制Ｄ－氨基半乳糖（Ｄ－Ｇａｌ）造成大鼠肝损伤的动物模型，以中药制剂“８６３”进行治疗。７２小时后杀死大鼠，肝脏取材，制备冰冻切片，组织化学方法染色显示Ｇ－６－Ｐａｓｅ，ＡＴＰａｓｅ，ＡＣＰ，５＇－Ｎａｓｅ和ＲＮＡ，经显微镜观察，图像分析仪定量测定。所得结果表
对采用补肾明目药治疗的３７例原发性视网膜色素变性患者进行治疗前后血清超氧化物歧化酶活性检测。结果原发性视网膜色素变性患者血清ＳＯＤ明显低于正常组，治疗后著改善，近惟于正常组，证
<正>近年来,我国越来越重视基础教育,注重考查学生的综合能力。小学数学作为基础课程,应用题教学一直都是教学难点,应用题不仅考查了学生对基础知识的掌握情况,还考查了学生
随着我国新课程改革的深入，“以人为本”的理念和健全人格的培养日益受到教育工作者的重视。作为人文科学的历史学科也就自然而然地将人格教育的任务放到了其核心的位置。教育部2001年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》规定：历史教学要教育学生“确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格”，这为历史教学加强学生的人格教育提供了政策依据。但受应试教育理念的主导，在教学中重教书轻育人，重分数轻品质，有意无意地把知