不知不觉中，做信息技术教师已经20多年了。时代变迁，技术飞速发展，我在教学中用过的计算机不知更迭了多少种。但时至今日，我依然清晰地记得，刚刚工作时用过的那些古老功臣的模样。不是我记性好，而是直到今天，它们还在为我的教学服务，你能想得到吗？一切还要从头说起。
　　上图是我校上世纪90年代初使用的苹果IIe型计算机。记得当年我刚到四中报到的时候，校领导征求我的意见：“你想教英语还是计算机？”我毫不犹豫地说：“教计算机吧！”因为那个时代计算机真的是稀罕物，更是高科技，我为教授计算机课而感到骄傲和自豪。当时我们只有一个小小的机房，比普通教室还要小一些，机房里配备的就是20多台这样的苹果机了。虽然做不到每人一台计算机，但在当时这已经是很不错的装备了。
　　那时，计算机还没有大量进入家庭。学生能在学校里使用计算机是非常开心的事情，因此他们每周都盼望着计算机课的到来，参加计算机小组的学生更是非常踊跃。当时的苹果机没有现在计算机这样友好的图形界面，没有多媒体功能，都是靠输入指令进行工作，但是学生们学起来却兴趣盎然。虽然是两位学生合用一台机器，但每次上课的秩序都非常好，学生学习的热情高涨，非常认真。学生们不厌其烦地输入一行行代码，只为得出一个数学算式的结果，或为了显示一条来回游走的线条，或是为了听到扬声器里传出的长短不一的嘀嘀声。每一次成功的操作都让同学们兴奋不已。
　　在这些苹果机的陪伴下，计算机小组的学生多次夺得了天津市计算机打字比赛的第一名。其中很多学生都是因为中学时代与苹果机的亲密接触而和计算机学科结下了不解之缘，长大后成为IT精英。这些往事和小“苹果”一起深深地印在了我的脑海里，更让我对教学有了进一步的感悟和理解：好奇和兴趣才是最好的学习动力，新鲜事物是学生们最乐于接受的。如今，信息技术仍然是孩子们最喜欢的课程，他们在课堂上与科技零距离接触，与老师、同学一起合作完成许多作品，成就感十足。
　　苹果IIe是所有苹果II系列产品中最热销的，也是苹果计算机家族中最“长寿”的机型，它的稳定性和丰富的软件兼容性使其非常适合在学校使用。这也是为什么诞生于1983年的苹果IIe一直到上世纪90年代还能在校园中使用的原因。现在来看，无论哪种计算机恐怕都没有它那么长寿了。然而技术的进步推动着时代的车轮不断前行，我可爱的小“苹果”终究还是避免不了被淘汰的命运。没过两年，新的计算机进入学校，苹果机就申请报废了，从那儿之后我再没见过它的踪影。
　　2004年学校新建校舍，清理仓库时，老主任偶然发现了一台旧苹果IIe计算机，于是把它收拾得干干净净并细心收藏起来。得知这个消息，我高兴得像个孩子一样雀跃起来，真没想到隔了这么多年还能再见到我的小“苹果”。有空的时候，我便经常去看看它，琢磨着怎样才能让它有所作为，焕发青春。
　　随着老主任收集的老旧物品日益增多，一个想法逐渐在我们的头脑中清晰起来。为了适应新课程改革的需要和技术学科教学的需求，充分利用学校老旧设施、设备，学校决定投资建设“技术发展展览室”。通过半年的努力，“技术发展展览室”于2009年10月正式建成并投入使用。瞧，我的小“苹果”正端坐在橱窗里呢！
　　展室中的展品包括“影像记录技术的发展”、“录音技术的发展”、“电子技术的发展”、“通信技术的发展”、“文字、数字处理技术的发展”和“办公印刷技术的发展”六个系列。展柜内安装了图文并茂的文字展牌，介绍了各个领域技术的发展历程。同时，还对一些展品做了解剖，以便学生能仔细观察其内部结构。
　　2012年暑假，我校搬迁至新的校区，“技术发展展览室”完整并安全地转移到了新址，继续为教育教学服务。这个展室的建立为信息技术、通用技术等课程搭建了一个良好的教学平台。通过参观展室，学生可以了解技术发展的历程；拆解老旧机器可以锻炼学生动手能力，使其了解机器构造和工作原理；同时，这些老旧物品也得到了最好的利用，发挥了更大的价值。
　　许多同行和国外友人也来参观我们的技术展室，每当看到他们惊愕和欣喜的表情时，我都倍感欣慰。寒来暑往，我的小“苹果”始终在自己的岗位上坚守着，陪伴着一批又一批学子茁壮成长，它将留存在四中的教育史册上，永不消逝！