【摘 要】
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<正> 在进行教学质量的探索和评价中,如何评价一堂课,是最基本的一步,也是最重要的一环.我认为对一堂课进行分析、评价,应注意以下四个方面的问题.一是目的要求.对一个教师来
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<正> 在进行教学质量的探索和评价中,如何评价一堂课,是最基本的一步,也是最重要的一环.我认为对一堂课进行分析、评价,应注意以下四个方面的问题.一是目的要求.对一个教师来说,通过一堂课要达到什么样的目的和要求,这是在备课时首先考虑的问题.具体反映在本堂课的教案(课时计划)上,首先要写出来:通过这一堂课,要使学生了解什么、懂得什么、学会什么或掌握什么.目的要求的确定,在我看来,它是一堂课的方向和灵魂.评价一堂课,在目的要求上主要有三条:一是看是否有明确的目的要求?二是看目的要求同本堂课的课题与教学内容是否一致?三是看本堂课的目的要求是否符合教学大纲的规定和专业培养的要求.这就是从目的要求上对教学质量进行评价和分析
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