基于布鲁姆教育目标分类的高职英语信息化教学评价实践

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针对高职英语重信息化教学活动设计而忽视信息化教学评价现象,探讨什么是信息化教学评价,信息化教学评价与传统教学评价的差异,信息化教学评价的理论依据,分享高职英语信息化教学评价实践经验。随着信息技术在教育中的广泛应用,信息化教学逐步成为了高职英语教学的主流。世界大学城、班级QQ群、微信群、各种英语学习网站、英语学习APP都是英语教师们常用的教学手段。教师借助这些手段向学生提供学习资源与学习 In view of the design of teaching activities of English heavy informationization in higher vocational colleges, we ignore the phenomenon of informationized teaching evaluation, discuss what is the difference between informationized teaching evaluation, informationized teaching evaluation and traditional teaching evaluation, and the theoretical basis of informationized teaching evaluation, Teaching evaluation of practical experience. With the wide application of information technology in education, information teaching has gradually become the mainstream of English teaching in higher vocational colleges. World University City, Class QQ group, WeChat group, a variety of English learning sites, English learning APP are commonly used by English teachers teaching methods. Teachers use these means to provide students with learning resources and learning
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