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研究采用自编的《关于学前教育专业教师专业化发展情况调查问卷》对柳州师专学前教育专业20名专、兼职教师专业化现状进行调查,结果发现,教师专业化发展存在师资结构不合理、教师专业发展目标定位不明确、科研意识薄弱、学校为教师专业发展提供的保障机制不完善等问题,针对存在问题提出促进教师专业化发展的建议。
高校学前教育专业教师专业化现状调查研究——以柳州师专为例
【摘 要】
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研究采用自编的《关于学前教育专业教师专业化发展情况调查问卷》对柳州师专学前教育专业20名专、兼职教师专业化现状进行调查,结果发现,教师专业化发展存在师资结构不合理、
【机 构】
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柳州师范高等专科学校教育与心理科学系
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2013年06期
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