【摘 要】
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在古代,写作被称为“经国之大业,不朽之盛事”;在今天,写作是现代人的一项重要能力。而作文在我们的语文试卷中所占的分量不可谓不重,可是身处一线的我,却常常感知同行们和学
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在古代,写作被称为“经国之大业,不朽之盛事”;在今天,写作是现代人的一项重要能力。而作文在我们的语文试卷中所占的分量不可谓不重,可是身处一线的我,却常常感知同行们和学生们的无奈。他们当然是深知写作的重要性,但也颇有些“想说爱你不容易”的无力感。而我也曾经经历过“内心是深爱的,但效果却是甚微的”这种困惑阶段,多年的教学实践使我尝试着突出
In ancient times writing was called “the great cause of the kingdom of nations, an event of immortality.” Today, writing is an important modern ability. The essay in our language test paper in the weight of the weight, but in the forefront of me, but often feel frustrated with colleagues and students. Of course, they are well aware of the importance of writing, but they also have a sense of powerlessness to “feel free to love you”. And I have also experienced “deep love, but the effect is very slight ” This confusion stage, years of teaching practice makes me try to highlight
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在大唐的月色下,我看到一个提着酒壶狂歌而行的人影,那飘舞的白色衣袂像肆意铺展的宣纸,夜风中纷飞的乱发仿佛满纸的龙蛇飞动,我知道,我遇见了李白。李白的一生好像可以用两
江苏省宜兴市太华镇,地处苏浙皖三省交界,竹资源非常丰富,是苏南地区重要的竹产业基地。宜兴市太华小学依托地域资源,创设“竹文化”特色学校文化。校园中“竹文化长廊”、“
曹雪芹笔下的香菱聪明乖巧、勤学善悟，极富文学天赋。她苦志学诗，终于精血诚聚。品读《红楼梦》之“香菱学诗”，感悟为学之“三境界”。 独上西楼，望尽天涯路 主人公香菱学诗，并非偶然，并非一时兴起。“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首”，这说明香菱早就有学诗的想望，只是苦于没有机会。虽然她身份低微，但骨子里却有着书香人家的血脉，诗的气质是属于她的。她久闻海棠诗社的大名，当她有机会接触大观园内许多富于才
你轻皱着两道弯眉,无力的玉手软软地摆弄着手中的花锄,将无数落花尽埋于净土之中,随土化去,化去.也许你也期待和落花一样,一杯净土掩风流.不知你者,则咥;自知者,亦晒笑.
我校自2006年创成江苏省实验学校以来，选择并坚持把写字教学作为突破口，以特色带动全局，提出了“写端正的字，做有节的人”这一人才培养理念，不断营造浓厚的汉字书法文化研究氛围，形成了集传统与现代、情趣与奥妙、课内与课外于一体的教学风格。努力让孩子把“人”字写大，把“人”字写优，实现学校墨香文化建设的育人目标：激发一种情感——爱国主义情感；培植一种兴趣——对祖国汉字书法文化的兴趣；养成一些习惯——良好
在素质教育的大背景下，人文性教学成为教育界普遍讨论的话题。所谓人文性教学，就是以提高受教育者人性境界、塑造其高尚人格的一种教学理念，其核心是培养学生的人文精神。高中语文课程最大的特点就是人文性，在该课程中实施人文性教育是完成教学目标、丰富学生人文内涵的不可或缺的教学手段。那么如何才能在高中语文教学中实施人文性教学并使其发挥最大作用呢？ 一、坚持以学生为主体的课堂教学 在传统的教学理念的影响下，
最近,爸爸妈妈帮我报了一个数学提高班,——教数学的是一个姓邓的老师.rn“邓老师,数学很厉害的,而且教学有法,听说经他辅导的很多学生考上清华、北大.”很多人都对邓老师赞
写字作为一项重要的语文基本功，在倡导素质教育的今天，它已不仅是一项技能的练习，而且对培养人的道德情操、锻炼人的意志品质、养成良好的学习和生活习惯，都起着极其重要的作用。怎样使低年级学生在刚刚学习汉字书写时，就把字写得得体、美观呢？这就需要老师在指导方法上加以强化。具体说，可以从以下几方面着手进行。 一、正姿 教师应从一开始就重视培养学生正确的写字姿势，让他们养成良好的书写习惯，这是初学者首先要
在推进语文教学改革的过程中，我发现了语文教学的严重问题，也感到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。于是不断地进行探索和思考、总结，对自己在工作中的一些体会做一下小结。 一、教学方法要稳中求变 因为单一的教学模式轻易让学生厌倦，而太多变的教学又让学生琢磨不透，不能形成规律，无“法”可依，所以教学就成了一个需要不断思考和改进，既需要变换花样，来引起学生的求知欲望，又要形成一定的格局和习惯，让学
语文阅读对于高中生的思想和情感发展具有推动作用，是整个语文教学的中心环节。语文阅读有利于锻炼高中生的语感，提高高中生的语文综合素养，积累更多的写作素材。随着新课程改革的深入发展，对高中语文阅读教学提出了新的要求，语文教师要鼓励学生阅读优秀作品，感受文学作品中的艺术和美感，激发高中生的想象力和创造力，提升高中生的审美能力，引导学生多角度多层次地进行阅读，拓宽高中生的视野。那么，语文教师应该如何发挥引