【摘 要】
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【正】 教学过程是一种运动着的信息输入和信息输出反馈的过程。在这个过程中,传输形态受教材形态的制约。过去,我们的教学由于知识信息的大量书本贮存,使我们主要依靠口头进
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【正】 教学过程是一种运动着的信息输入和信息输出反馈的过程。在这个过程中,传输形态受教材形态的制约。过去,我们的教学由于知识信息的大量书本贮存,使我们主要依靠口头进行传输、学生主要依靠听觉接受知识信息。这种传输形态已经很不适应现代教学的需要。因此,要改革教学,首先应该对教材形态进行变革,从而改革传输形态。为探索这个改革方向而进行的信馈图示投影教学实验,是将高中历史课本中内容繁多、分量很重的文字教材进行图象信息处理,变主要历史知识的书本贮存状态为图象贮存状态,变教育信息的语言抽象表现方式为直观具体的表
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