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在义务教育课程标准实验教科书中，国际组织被作为地理课程教学内容之一，学生通过地理课可以学到有关国际组织方面的知识。初中地理国际组织教学安排在七、八年级分三次进行，将国际组织知识点全部教学内容与地理课其他教学内容作一对比，认真加以研究，可以发现，教材编写存在诸多问题，本文对此作些分析，并提出修订建议。