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在新课程标准“五环模式”的背景下,英语学习不能再局限于原有的课堂模式,必须从封闭走向开放,突破时间、空间等要素的限制。作者从课堂氛围,教学内容,时间、空间、手段,思维和评价机制方面进行探讨,希望能对改变现有的封闭式教育模式有所帮助,提高英语教学效率。
高中英语教学开放式课堂建构的思考
【摘 要】
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在新课程标准“五环模式”的背景下,英语学习不能再局限于原有的课堂模式,必须从封闭走向开放,突破时间、空间等要素的限制。作者从课堂氛围,教学内容,时间、空间、手段,思维
【机 构】
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福建省长乐华侨中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年10期
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