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在学校图书馆学生服务工作中,我们要尽可能多地让学生理解书籍所蕴涵的人文内涵,让学生去感悟、体验书籍所蕴涵的丰富的人文内涵,使我们的读书活动丰富多彩、生动活泼。
图书阅读指导与学生人文素养培育
【摘 要】
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在学校图书馆学生服务工作中,我们要尽可能多地让学生理解书籍所蕴涵的人文内涵,让学生去感悟、体验书籍所蕴涵的丰富的人文内涵,使我们的读书活动丰富多彩、生动活泼。
【机 构】
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泰山学院附属中学
【出 处】
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泰安教育学院学报岱宗学刊
【发表日期】
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2008年2期
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