【摘 要】
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新课标给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”.建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互
【机 构】
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新浦区建宁小学,江苏,连云港,222000
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新课标给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”.建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.”新课标的这些理念,告诉我们语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了,语文学习再也不能仅仅等同于语文学科学习了.在拓展延伸阅读的过程中,一方面学生将所学用于实践,学会知识的迁移;另一方面,在开拓学生视野,获得丰富知识,培养和提高学生的读写能力等方面起着重要作用.结合“高效课堂”模式学习,我在教学中尝试着围绕课内教材进行拓展阅读训练,收到了非常好的效果.
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《小学语文教学大纲》指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。……逐步培养学生的自学习惯。” 为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。 1、激发学生的兴趣
塑料已应用在人们生活的各个领域。医疗器械在对人类疾病的诊断、治疗、监护、保健、康复、生殖健康方面发挥着重要作用,而其中的塑料制品是不可或缺的重要组成部分,我们称之
【摘 要】流行性感冒病毒，简称流感病毒，是一种造成人类及动物患流行性感冒的RNA病毒，在分类学上，流感病毒属于正黏液病毒科，它会造成急性上呼吸道感染，并借由空气迅速的传播，在世界各地常会有周期性的大流行。流行性感冒病毒在免疫力较弱的老人或小孩及一些免疫失调的病人会引起较严重的症状，如肺炎或是心肺衰竭等。 一、形态结构 流感病毒呈球形，新分离的毒株则多呈丝状，其直径在80至120纳米之间，丝
识字是阅读和作文的基础，是低年级学生一项重要的学习活动，也是小学生整体语文素质的重要基础。目前，识字教学的机械重复、死记硬背、练无章法、枯燥无味的现象仍没有根本改变，导致教学效果差，识字教学的成功，重要的一点就是能让孩子自愿、自觉、自动地识字，充分发挥学生的主观能动作用，在整个识字过程中，学生处于一种轻松自主的状态之中，乐中学，学中乐。 一、诱导主动识字 学生识字的最佳心理应表现为兴趣盎然、积
【摘 要】诗词鉴赏的魅力课堂是和谐又充满张力的时空，在这个时空里，既有浓烈的情感气氛所笼罩，亦有理性的气韵在交融，教师应储备丰厚的底气，导引点拨，引导学生品味诗词的独特气蕴，领略诗词的意境之美。 【关键词】诗词鉴赏 赏蕴 一、赏蕴的必要 咏盛唐之诗，可感扑面而来的刚健之气；品北宋之词可触洋溢于字里行间的婉约媚气。志存高远、卓尔不群，其文则有“独立湘江”的大气；富贵不淫，威武不屈，其文则有
[摘 要] 项目化教学是根据教学中的人物为中心，通过一定的导向对学生进行培养。在高职的教学中，项目化教学主要是通过教师具体的教学设计，结合学生的专业和实际情况，转变成学生具体的学习技能。高等数学是高职院校专业的必修课程，对学生以后的学习有着重要的作用，能更好地提升学生的核心素养。 [关 键 词] 高职院校；高等数学；项目化教学 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 209
小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力.我对的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关.
教学是一种艺术。成功的教学，就是一种艺术创造。在语文课堂教学过程中，处理好教与学的关系，以达到调动学生学习语文知识的主动性、积极性，并取得最大的教学效益，是语文教师在教学中所努力追求的目标，笔者现就此相关的问题，结合自己的实践，谈谈认识，以请教于同行。 教学过程是特殊形式的认识过程，它既具有一般认识的普遍性，即人(主体)对特定的客观事物(客体)的能动的反映，又有它的特殊性，即认识的主体是尚在培养
作业评语是对学生完成作业的评价,不当的评语会打消学生的积极性.因此,合理的作业批语是十分重要的,应根据学生的差异撰写个性化的评语.
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