【摘 要】
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＜正＞信息时代，大数据应用到各行各业，已成为社会经济发展的必然趋势，各行各业也迎来了广泛的发展空间。互联网成为人们交往和工作的主要渠道，极大地推动了人类社会的更新和进步。但是大数据背景下，个人的信息也会随时被暴露在网络环境当中，一旦被恶意篡改和提取，势必会侵犯个人的隐私，甚至诱发严重的信息安全事故。基于此，相关单位需要加强对个人信息的审查和监管力度，并完善互联网行业的自律机制；个体也需要对个人信息
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＜正＞信息时代，大数据应用到各行各业，已成为社会经济发展的必然趋势，各行各业也迎来了广泛的发展空间。互联网成为人们交往和工作的主要渠道，极大地推动了人类社会的更新和进步。但是大数据背景下，个人的信息也会随时被暴露在网络环境当中，一旦被恶意篡改和提取，势必会侵犯个人的隐私，甚至诱发严重的信息安全事故。基于此，相关单位需要加强对个人信息的审查和监管力度，并完善互联网行业的自律机制；个体也需要对个人信息严加保管和私密存储，以此来确保个人信息的安全保护。
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语言教学不仅是指课堂上教师对于词汇、语法、阅读技能、口语技能等方面的知识传授，更应该为这种工具性语言提供相应的文化支撑，探寻词汇、篇章背后的文化内涵，借此激发学生的跨文化意识，加强对中外优秀文化的理解与认同。此外，文化意识作为英语课程目标的组成部分，理应渗透于英语教学的方法、评价及内容的各个环节。因此探究新的文化教学模式对于深化中学英语教学课堂改革，实现学科育人颇具现实意义。
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