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现行的统编本小学语文教材,较之前的人教版,古诗文总数占到了全部课文的30％,一年级便学习古诗,三年级开始接触文言文.然而,在教学中,教师教学理念陈旧,学生被动学习文言文,初学便了无兴趣.笔者结合近年来文言文教学,总结出小学文言文教学“五步法”,取得了较好的效果.
小学文言文教学“五步法”
【摘 要】
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现行的统编本小学语文教材,较之前的人教版,古诗文总数占到了全部课文的30％,一年级便学习古诗,三年级开始接触文言文.然而,在教学中,教师教学理念陈旧,学生被动学习文言文,初
【机 构】
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长武县冉店九年制学校 陕西咸阳 713600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年29期
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