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摘要：高等独立院校教育为社会培养高级应用型人才，培养的学生具有较强的适应能力。因此，独立院校更应该建立和完善职业生涯规划指导体系，帮助学生树立正确的职业意识和择业观，培养学生成为具有独立生存能力和创业精神的人才。而在对大学生进行职业生涯规划教育上具有突出贡献的应是其辅导员。辅导员在大学生职业生涯规划中，具有可以帮助他们发掘自我潜能，增强个人实力，认识就业环境，职业性质，进行合理人职匹配等多方面的重要意义。
关键词：独立院校；职业生涯规划；辅导员；指导意义
随着高等教育大众化时代的到来，独立院校就业形势越来越严峻。如何提高独立学院学生在人才市场上的竞争力，已成为各独立院校面临的重要课题。建立和完善科学的职业生涯规划教育体系，是提高学生就业率的重要途径。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在大学生职业生涯教育中不可或缺的重要角色和發挥着重要的作用。独立学院的特点也决定了独立院校的学生在职业规划方面的不同需求，也必然要求辅导员在进行学生职业生涯规划指导时有一些特有的方式。
一、 职业生涯规划的定义和内涵
对于职业生涯规划，国内外学者进行了大致相同的定义，即指一项经过深思熟虑的计划，是个人为了解和控制自身的职业生涯而实施的一项行动，它包括个人评估和了解自身的优势和劣势，以及组织存在的机会与限制，从而选择和确定自己的职业目标，并为实现这些目标而进行的一系列准备工作，如接受教育、积累工作经验等。简单来说，职业生涯规划就是个人根据自身所处的环境和个人情况，确立职业目标，选择职业道路，采取行动和措施，实现职业生涯目标的过程，其本质在于使个人得到全面发展，强调个人职业生涯从低到高的一个层级递进的过程，注重个人的成长发展空间。
二、在独立院校实施职业规划的重要现实意义
（一）职业生涯规划能帮助大学生最大限度的挖掘自身潜能寻找适合自身发展，需要的职业，体系个体价值的最大化，有利于实现人的全面发展
职业生涯规划就是个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。个人职业规划是个人在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划、以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为个人走向职业化成功提供最有效率的路径。一份有实际指导意义的职业规划，可以激励大学生围绕其规划，制定合适的学业计划，为实现自己的职业理想不断地加强自身的修养，实现思想道德素质，科学文化素质和健康身体素质的协调发展。选择一种职业就是选择一种生存方式。职业生涯指导涵盖了个人探索（认识自身）、职业探索（认识职业）、人职匹配（个人与职业的磨合度）、调整与修订四大方面，通过一系列指导使学生充分发挥自己的特长，准确把握社会发展的趋势，在规划人生中做到知己知彼，从而更好更快的成长。
（二）职业生涯规划指导是职业教育主动适应经济社会发展需要的必然要求
温家宝总理指出“职业教育有鲜明的职业性、社会性、人民性”。这深刻的揭示了当前社会主义市场经济条件下职业教育的根本属性。换句话说，职业教育“最大的认可是实践认可和社会认可，最终是用人单位认可”。就业是评价一所以培养应用型人才为主的独立院校成功与否的关键。因此，加强学生的职业生涯规划指导，树立职业自觉意识，提高学生就业率，是独立院校当务之急。
三、辅导员在大学生职业规划中的重要作用
（一）辅导员能帮助大学生树立职业规划意识，端正就业观和择业观
帮助大学生树立职业规划意识就是要让每一位大学生充分重视自己的职业规划，并使之贯穿于大学生活的全过程，密切关注和深入了解相关行业和职业的详细信息，深入基层，分析就业环境和自己所学专业的发展前景，重视目标的坚定性和实施的灵活度，务求实效。辅导员作为大学生进入大学的第一个教师，对学生大学期间学习、生活、人生发展等负有指导与教育职责。同时，作为学校与学生的桥梁和纽带，辅导员在对大学生进行职业规划指导中，能最大限度的使学生尽早的梳理竞争意识、危机意识、鼓励和引导他们科学定位自己的职业发展方向。使大学生在努力学习专业基础知识的同时，深度发掘自身潜力，提高自身的综合色织和就业竞争力，不断丰富实践经验，积极应对社会形势变化，梳理正确的职业观、就业观和择业观，从容面对日益严峻的就业形势，化“被动就业”为“主动就业”，赢在职场的起跑线上。
（二）辅导员是大学生职业规划的最佳参谋者，能为大学生提供个性化的职业规划指导教育
辅导员与大学生接触最为频繁，对大学生个体的了解也最直接。在日常教育服务管理的工作过程中，大学生一进大学，学校就应针对学生特点迅速开展形式多样的专业思想教育和就业指导课，帮助学生端正学习态度，树立远大理想，制定职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现所有目标的具体措施。根据每位同学的实际情况，启发学生职业梦想，参与学生的职业生涯规划制定，当好大学生职业规划的参谋，并引人而异地提出个性化的指导意见。因为，不同的学生，不同的专业，有不同的智力基础，不同的性格特点、不同的家庭背景灯，这些使得大学生的个性迥异。不同的个性，适合不同的职业。如果职业规划指导。部结合大学生的个性，为求简便而使用同一模式指导，必然使职业规划流于形式。
（三）卓有成效地开展职业规划教育，有助于大学生在职业规划中树立崇高的职业理想
辅导员是青年大学生思想政治教育、学生事务的管理者、指导者和组织者、是学校最基层、最直接履行教书育人、服务育人、管理育人的教育教学工作者，是开展大学生职业规划教育活动的最理想人选。因此，在对大学生开展职业规划教育活动中，要对大学生不断地灌输崇高理念和思想。使他们在进行职业规划时，培养爱国主义精神和社会主义觉悟，始终 把祖国和人民的需要放在第一位。
四、辅导员在大学生职业规划教育中面临的问题
目前，对独立学院学生进行职业生涯规划指导已逐渐成为高校进行职业教育、职业指导的重要方法和手段，但在具体操作过程中，还存在诸多问题。
（一）辅导员本身在大学生职业生涯规划上的指导意识还比较淡薄
当前，大学生职业生涯规划教育虽已得到广泛认可，但真正在具体操作的还远远不够。加之部分学生缺乏职业生涯规划意识，在校期间除了读书和参加相关活动外，对于如何选择一份职业就作为自己的事业发展等系列问题缺乏长期系统的认真思考与准备。部分独立院校对职业生涯规划的宣传教育不到位，多数辅导员尚未把对独立学院大学生职业生涯规划的指导落实到具体措施上。
（二）辅导员欠缺职业生涯规划教育培训
当前，辅导员在职业生涯规划指导理论基础较薄弱，缺乏指导力度。对于国外的职业测验与职业测评量表几乎都是采取照搬方式，缺少了我国独立学院的样本做参考，故不能较好的对我国独立学院的学生做出准确判断。
（三）职业生涯规划教育方法单一
目前，各独立学院进行职业生涯规划教育的方法，综合起来可以包括职业测评、就业信息提供、就业政策咨询、就业手续办理等。存在方法匮乏，授课模式生硬单一、效果不尽如意等问题。
（四）服务个性化缺乏
每个学生有其独特的个性，模式化、标准化的职业生涯规划服务不能满足大学生职业生涯规划的要求。教育中往往忽视了学生的个体性和主观能动性，难以给予学生具体有力指导。
五、结论
独立学院要想在今后的大众教育中走出一条属于自己的路，重视对在校大学生职业生涯规划的教育是势在必行的有效途径之一。而推动此举措更好实施的则是与大学生接触最为频繁的辅导员。所以，建立和完善独立院校职业生涯规划教育体系，重视辅导员队伍对其的指导意义，主动寻求问题并积极解决将会是独立学院今后将面临的重要课题之一。
参考文献：
[1]洛克 著.把握你的职业发展方向[M].中国轻工业出版社，2008.
[2]夏光 著.大学生职业生涯规划指南[M]. 机械工业出版社，2009.
（作者简介：魏 抒（1984.12-），女，四川青神人，四川师范大学教育科学院学院心理学专业本科生，成都信息工程学院银杏酒店管理学院。）
关键词：独立院校；职业生涯规划；辅导员；指导意义
随着高等教育大众化时代的到来，独立院校就业形势越来越严峻。如何提高独立学院学生在人才市场上的竞争力，已成为各独立院校面临的重要课题。建立和完善科学的职业生涯规划教育体系，是提高学生就业率的重要途径。辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在大学生职业生涯教育中不可或缺的重要角色和發挥着重要的作用。独立学院的特点也决定了独立院校的学生在职业规划方面的不同需求，也必然要求辅导员在进行学生职业生涯规划指导时有一些特有的方式。
一、 职业生涯规划的定义和内涵
对于职业生涯规划，国内外学者进行了大致相同的定义，即指一项经过深思熟虑的计划，是个人为了解和控制自身的职业生涯而实施的一项行动，它包括个人评估和了解自身的优势和劣势，以及组织存在的机会与限制，从而选择和确定自己的职业目标，并为实现这些目标而进行的一系列准备工作，如接受教育、积累工作经验等。简单来说，职业生涯规划就是个人根据自身所处的环境和个人情况，确立职业目标，选择职业道路，采取行动和措施，实现职业生涯目标的过程，其本质在于使个人得到全面发展，强调个人职业生涯从低到高的一个层级递进的过程，注重个人的成长发展空间。
二、在独立院校实施职业规划的重要现实意义
（一）职业生涯规划能帮助大学生最大限度的挖掘自身潜能寻找适合自身发展，需要的职业，体系个体价值的最大化，有利于实现人的全面发展
职业生涯规划就是个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。个人职业规划是个人在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划、以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为个人走向职业化成功提供最有效率的路径。一份有实际指导意义的职业规划，可以激励大学生围绕其规划，制定合适的学业计划，为实现自己的职业理想不断地加强自身的修养，实现思想道德素质，科学文化素质和健康身体素质的协调发展。选择一种职业就是选择一种生存方式。职业生涯指导涵盖了个人探索（认识自身）、职业探索（认识职业）、人职匹配（个人与职业的磨合度）、调整与修订四大方面，通过一系列指导使学生充分发挥自己的特长，准确把握社会发展的趋势，在规划人生中做到知己知彼，从而更好更快的成长。
（二）职业生涯规划指导是职业教育主动适应经济社会发展需要的必然要求
温家宝总理指出“职业教育有鲜明的职业性、社会性、人民性”。这深刻的揭示了当前社会主义市场经济条件下职业教育的根本属性。换句话说，职业教育“最大的认可是实践认可和社会认可，最终是用人单位认可”。就业是评价一所以培养应用型人才为主的独立院校成功与否的关键。因此，加强学生的职业生涯规划指导，树立职业自觉意识，提高学生就业率，是独立院校当务之急。
三、辅导员在大学生职业规划中的重要作用
（一）辅导员能帮助大学生树立职业规划意识，端正就业观和择业观
帮助大学生树立职业规划意识就是要让每一位大学生充分重视自己的职业规划，并使之贯穿于大学生活的全过程，密切关注和深入了解相关行业和职业的详细信息，深入基层，分析就业环境和自己所学专业的发展前景，重视目标的坚定性和实施的灵活度，务求实效。辅导员作为大学生进入大学的第一个教师，对学生大学期间学习、生活、人生发展等负有指导与教育职责。同时，作为学校与学生的桥梁和纽带，辅导员在对大学生进行职业规划指导中，能最大限度的使学生尽早的梳理竞争意识、危机意识、鼓励和引导他们科学定位自己的职业发展方向。使大学生在努力学习专业基础知识的同时，深度发掘自身潜力，提高自身的综合色织和就业竞争力，不断丰富实践经验，积极应对社会形势变化，梳理正确的职业观、就业观和择业观，从容面对日益严峻的就业形势，化“被动就业”为“主动就业”，赢在职场的起跑线上。
（二）辅导员是大学生职业规划的最佳参谋者，能为大学生提供个性化的职业规划指导教育
辅导员与大学生接触最为频繁，对大学生个体的了解也最直接。在日常教育服务管理的工作过程中，大学生一进大学，学校就应针对学生特点迅速开展形式多样的专业思想教育和就业指导课，帮助学生端正学习态度，树立远大理想，制定职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现所有目标的具体措施。根据每位同学的实际情况，启发学生职业梦想，参与学生的职业生涯规划制定，当好大学生职业规划的参谋，并引人而异地提出个性化的指导意见。因为，不同的学生，不同的专业，有不同的智力基础，不同的性格特点、不同的家庭背景灯，这些使得大学生的个性迥异。不同的个性，适合不同的职业。如果职业规划指导。部结合大学生的个性，为求简便而使用同一模式指导，必然使职业规划流于形式。
（三）卓有成效地开展职业规划教育，有助于大学生在职业规划中树立崇高的职业理想
辅导员是青年大学生思想政治教育、学生事务的管理者、指导者和组织者、是学校最基层、最直接履行教书育人、服务育人、管理育人的教育教学工作者，是开展大学生职业规划教育活动的最理想人选。因此，在对大学生开展职业规划教育活动中，要对大学生不断地灌输崇高理念和思想。使他们在进行职业规划时，培养爱国主义精神和社会主义觉悟，始终 把祖国和人民的需要放在第一位。
四、辅导员在大学生职业规划教育中面临的问题
目前，对独立学院学生进行职业生涯规划指导已逐渐成为高校进行职业教育、职业指导的重要方法和手段，但在具体操作过程中，还存在诸多问题。
（一）辅导员本身在大学生职业生涯规划上的指导意识还比较淡薄
当前，大学生职业生涯规划教育虽已得到广泛认可，但真正在具体操作的还远远不够。加之部分学生缺乏职业生涯规划意识，在校期间除了读书和参加相关活动外，对于如何选择一份职业就作为自己的事业发展等系列问题缺乏长期系统的认真思考与准备。部分独立院校对职业生涯规划的宣传教育不到位，多数辅导员尚未把对独立学院大学生职业生涯规划的指导落实到具体措施上。
（二）辅导员欠缺职业生涯规划教育培训
当前，辅导员在职业生涯规划指导理论基础较薄弱，缺乏指导力度。对于国外的职业测验与职业测评量表几乎都是采取照搬方式，缺少了我国独立学院的样本做参考，故不能较好的对我国独立学院的学生做出准确判断。
（三）职业生涯规划教育方法单一
目前，各独立学院进行职业生涯规划教育的方法，综合起来可以包括职业测评、就业信息提供、就业政策咨询、就业手续办理等。存在方法匮乏，授课模式生硬单一、效果不尽如意等问题。
（四）服务个性化缺乏
每个学生有其独特的个性，模式化、标准化的职业生涯规划服务不能满足大学生职业生涯规划的要求。教育中往往忽视了学生的个体性和主观能动性，难以给予学生具体有力指导。
五、结论
独立学院要想在今后的大众教育中走出一条属于自己的路，重视对在校大学生职业生涯规划的教育是势在必行的有效途径之一。而推动此举措更好实施的则是与大学生接触最为频繁的辅导员。所以，建立和完善独立院校职业生涯规划教育体系，重视辅导员队伍对其的指导意义，主动寻求问题并积极解决将会是独立学院今后将面临的重要课题之一。
参考文献：
[1]洛克 著.把握你的职业发展方向[M].中国轻工业出版社，2008.
[2]夏光 著.大学生职业生涯规划指南[M]. 机械工业出版社，2009.
（作者简介：魏 抒（1984.12-），女，四川青神人，四川师范大学教育科学院学院心理学专业本科生，成都信息工程学院银杏酒店管理学院。）