【摘 要】
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初中语文阅读教学是语文学科教学中一个重要的组成部分,对于学生的综合素质发展起着关键作用。在语文阅读教学方面,不同的老师就有不同的教学方法,因而也有着不同的教学成效,但大多数教师都因循守旧,没有因材施教找到适合学生的教学方法。因此为了提高语文阅读的教学质量水平和提高学生的阅读理解能力,还需要教师们积极探索发现更好的教学方法。本文从初中语文阅读的重要性出发,分析了教师在阅读教学方面的困境,从教师、学生等多方面分析突围之法,力求让学生提升阅读能力,促进全面发展。
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初中语文阅读教学是语文学科教学中一个重要的组成部分,对于学生的综合素质发展起着关键作用。在语文阅读教学方面,不同的老师就有不同的教学方法,因而也有着不同的教学成效,但大多数教师都因循守旧,没有因材施教找到适合学生的教学方法。因此为了提高语文阅读的教学质量水平和提高学生的阅读理解能力,还需要教师们积极探索发现更好的教学方法。本文从初中语文阅读的重要性出发,分析了教师在阅读教学方面的困境,从教师、学生等多方面分析突围之法,力求让学生提升阅读能力,促进全面发展。
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现代社会的不断发展带来的是对教育水平的不断提升和对人才需求的不断扩充。新世纪的人们不仅需要具备工作能力,也要具有一定文学素养,能够掌握文字表达的方法。在小学语文教学过程中提升学生的习作能力就是实现这一目标的有效方法。如何在小学语文教学中做好写作教学工作,是小学语文教师努力的方向。本文提出以下教学指导策略,希望为广大教师提供帮助。
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初中作文是初中语文教学重要组成部分,新课改要求语文教学不可停留在基础知识的教学上,要以学生综合素养为目标,进行全面教育发展。从而,初中作文得以重视,为了让初中生能够更快学会写作,语文教师采用开展生本新教学方式。生本教学方法在农村初级中学作文教学上最有效果,因为,农村学校不像城镇学校一样,有很多教学资源,农村学校教学资金和资源都匮乏,所以采用开展生本教学,结合农村学生的个性去设计作文,将生活与写作相融合,提高写作能力。
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