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各级各类的辅导员继续教育数量不少，但相互之间关联不大，缺乏科学谋划，制约了整体专业素质的大幅发展和提升。因此，有必要引入胜任力素质模型对现有辅导员继续教育体系进行改进和完善，在“胜任力”及其模型的概念基础上构建一套更为科学的继续教育体系，有效提升辅导员队伍专业素质。
如何构建科学的辅导员继续教育体系
【摘 要】
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各级各类的辅导员继续教育数量不少，但相互之间关联不大，缺乏科学谋划，制约了整体专业素质的大幅发展和提升。因此，有必要引入胜任力素质模型对现有辅导员继续教育体系进行改进和
【机 构】
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福建工程学院
【出 处】
：
管理观察
【发表日期】
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2010年35期
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