【摘 要】
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教育部颁布的《物理课程标准》要求:“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人.”新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体,依赖于主体的不断活动,激发其内驱力.物理教育课程改
【机 构】
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江苏省泗阳县众兴中学,223700
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教育部颁布的《物理课程标准》要求:“让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人.”新课改所呼唤的教学过程是以学生为主体,依赖于主体的不断活动,激发其内驱力.物理教育课程改革,经过广大教育工作者不断实践,共同努力,正在由最初的轰轰烈烈,走向一个理性回归阶段,回顾我们的物理课改之路,基本上是在摸索中前进,实践中反思,总结中推进的.面对新课程,提出的新理念,呈现的新内容,赋予的新方法,许多教师已接受新的观念,教师不再是传统教材的“克隆者”,而应是新教材的研究者和开发者,这就要求教师要转变观念,不断学习提高自己的素质,才能在实践新课程的课常教学中成为学生学习的促进者.
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