学习的促进者相关论文
新课程改革改变了学生以往的学习生活习惯，也影响了教师的工作方式、生活方式甚至是生存方式。教师的角色需要从知识的灌输者逐......
新课标对教师提出了新要求,教师要由知识的教授者变为学生学习的促进者、合作者.教师要想当好课堂上的“主持人”,教师就不能只关......
对学校来说,新课程将引发一场教育的重组活动,其中最活跃的因素是人.教师是变化的核心因素,教师在教学过程中的作用和身份的转变是......
课程改革给我们教师带来了许多新的理念,“一切为了每一位学生的发展”学生是发展的、具有独立意义的人“”教师是学生学习的促进......
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围......
新课程理念下,教师不再是学生学习的支配者,而是学习的促进者;传统的“我教你学,我讲你听,我说你做”的教学已不适应现代的教学模......
新课程对体育教师在教学过程中的角色扮演、工作方式、教学设计、教学技能等方面都提出了新的要求.师生关系应是师生相互尊重、平......
教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充的过程.教师应该是学生学习的促进者,是学生树立正确的人生......
在新课程背景下,教师角色发生了重大转变,由知识的传授者转变为学习的促进者,由课程的执行者转变为课程的建没者和开发者.教材作为......
指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”.这一观点就是要求我们在课堂教学改革中要实行两大转变:一是学生学习方式的转变,......
在传统教学中，教师是知识的代言人、教学内容的传递者，课堂活动的绝对控制者。生活化教学强调教学过程是师生交往、共同发展、平等对......
在传统教学中,教师和学生的关系是传授与接受的关系,二者只通过知识和技能等信息媒介进行沟通,很难形成互动、合作的关系。而要建......
从事小学低年级语文教学几年了,我深刻认识到:教学中教师要成为学生学习的促进者,通过积极引导和循循善诱使学生对语文学习感兴趣,......
古往今来,人们称教师是知识的传播者;文明的培育者;人类灵魂的设计者;把教师比作春蚕、蜡烛、园丁,铺路石……这种种比喻概括出教......
中考作文占了试卷的半壁江山,提高作文分数是老师、学生、家长的当务之急.但考场作文是对学生语文综合能力的检测,包括审题立意的......
要实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要我们亿万中华儿女的共同努力.学校是承载梦想的主要阵地,引导学生追梦,教师首先要有梦.rn我......
在大学化学实验中，教师不仅是实验活动的组织者、帮助者、参与者，更应该是学生学习的促进者。本文侧重教师一方阐述了笔者指导大......
化学新课程理念是以提高学生的科学素养为主旨。着眼于学生的终身发展。注重学生学的过程和获取知识的途径；更注重思维过程和科学方......
著名教育家罗杰斯说过:“教师,必须成为学生学习的促进者.”我们每一个教师不应把知识的传授作为主要任务和目的,而应成为学生学习......
素质教育是以学生的发展为主体的现代教育，它强调师生关系的平等，强调教师的权威不是建立于“一张白纸”的基础上，而是建立在学生主体......
课堂教学是实施课程任务的主阵地。教师可以从课堂教学目标、教学氛围、教学内容、教学过程、教学评价等多方位精心设计，提高学生的......
新课程标准明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导，引导的特点是含而......
随着社会的进步，现代媒體悄然走进了我们的课堂。多媒体最大的特点就是可以发挥其较强的视听、交互功能，丰富的动感资源，给学生创设生......
新《数学课程标准》明确指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”要求课堂教学要注重“过程”中的......
新理念和标准对教师的角色提出了更多的要求，要求教师从传统的“传道、受业、解惑”者转化为学生学习的促进者、教育教学的研究者、......
随着课程改革的不断深入与新课程的实施,数学教学越来越注重培养学生的创新意识、探索精神和自主学习能力。它要求教师要转变以往......
面对新一轮课程改革，我牢固树立以人为本、以学生发展为本的新理念，尝试采用先进的教学方法，努力把自己由单纯的知识传授者转化为学生......
新课改要求教师转变角色,由原来的单一的知识传授者转变为学生学习的促进者、指导者、参与者、协作者、引导者,“平等的对待学生,......
一、合作学习方式的基本特征rn1.小组目标.合作学习小组成员有共同的学习目标.组内每个成员都有明确的分工,小组成员互相依赖、互......
在语文教学中,作为学生学习的促进者——教师,只有通过引导、启发、组织等方式充分发挥学生学习的主体作用,才能培养学生善于学习......
在小学数学教学中进行合作学习,主要是指在教学过程中,以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间,学生与学生之间,彼此通过协......
随着新课程改革的不断深入，教师在教学中的地位、角色和任务都发生了改变。教师在课堂上不再是单一的知识傳授者，而是要成为一个学生......
探究型教学模式为学生提供了一个较为开放、自由的学习环境,在这样的学习环境中,学生可以主动地参与学习,自己掌握学习进度.学生在......
2011年我校启动了“强力提师能，创建新课堂”活动，力图创建出符合职业教育实际、具有职教特色的“新课堂”模式。随着一批批教师去杜......
新课程标准明确提出，教师的角色将由单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、组织者和指导者。教的本质在于引导，引导的特点是含而......
实践是认识的基础，实践对整个人类的认识都起着决定性的作用。学生在实践中可以去发现问题、解决问题、培养各方面能力。为了提高学......
建设和谐课堂，是当今教育教学改革的重要举措，是学校谋求内涵发展、主动发展的重要工程。 一、基本精神 什么是和谐课堂？和谐课......
随着职中新课程在我校实行,在一种全新的理念与情景的氛围下,作为一名政治课的教师如何去面对新课程,我个人有以下两点看法:rn一、......
1.用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战......
随着新课程改革在教育教学的各个环节的开展和深入,原来意义上教书育人的教师角色也有了相应的转变,从单纯的知识传授者转变为学生......
