【摘 要】
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改革开放以来,我国教育政策的发展变化直接反映了我国教育治理的发展变化。随着我国经济社会的发展,政府、市场、社会等社会主体的参与,促进了我国教育政策的民主化、科学化
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改革开放以来,我国教育政策的发展变化直接反映了我国教育治理的发展变化。随着我国经济社会的发展,政府、市场、社会等社会主体的参与,促进了我国教育政策的民主化、科学化、法制化的实现,同时也推动了我国教育治理的发展,从而促进教育＂善治＂追求的实现。本文以我国改革开放后教育政策的变化为主线进行论述,讨论了教育治理在形成过程中逐渐实现善治,并提出对实现教育善治的观点与建议。
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