【摘 要】
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清末中国,社会环境发生重大改变,政府政治腐败、外国侵略危机加深,在这种内忧外患的形势下,中国的有识之士开始寻求救国之路。一些知识分子意识到,要图强就要办教育,而传统的
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清末中国,社会环境发生重大改变,政府政治腐败、外国侵略危机加深,在这种内忧外患的形势下,中国的有识之士开始寻求救国之路。一些知识分子意识到,要图强就要办教育,而传统的教育制度与社会需求的矛盾逐渐凸显。很多学者开始对以西学为代表的近代教育展开探索和尝试,而日本作为近代吸收西学较为成功的一个典范,受到很多教育改革者的推崇,吴汝纶便是其中之一。1902年吴汝纶以京师大学堂总教习身份赴日,进行教育考察,将所见所闻所感集结为书,作为教育改革的参考材料呈交给清廷。在吴汝纶的记录中,对女性教育关注程度较高,本文将通过分析吴汝纶的相关著作以及个人活动,考察其对中国近代女性教育产生的影响。
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