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摘 要：随着高校音乐教育不断地在引起人们的重视，普通高校的音乐教育得到了不断的发展，高校音乐教育对于我国高校公共艺术课有着独特的影响与作用。而管乐艺术是普通高校艺术教育的一个重要内容，它是一种独特的艺术形式。本文分析了目前普通高校中音乐教育 中管乐艺术与管乐教育的现状，思考并研究了高校管乐教学工作，提出了一些对我国高校音乐教育的发展建议。
关键词：音乐教育；高校；管乐教育；艺术形式
1 引言
伴随着我国素质教育的改革，艺术教育已经成为了学生人文素质教育的一个重要内容，也引起了广大师生的重视，艺术教育的根本目的是促进学生身心全面发展。而管乐艺术作为一种综合性的艺术形式，它是我国艺术教育的一个重要内容。管乐艺术有着悠久的历史，在世界上都有着重要的影响，所以必须明确管乐艺术教育的重要性以及其在高校音乐教育中对大学生综合素质培养的重要价值。因此，高校必须结合目前管乐教育的现状，对其教学方法及模式进行一定的改革，以适应时代的发展，更好地培养学生。
2对普通高校管乐艺术教育管理体制的探讨
2.1 结合管乐艺术教学与实践
管乐艺术教育实践是管乐艺术教学一个必不可少的部分，它与理论一样重要，因此，管乐艺术教育实践必须与其理论相结合，通过教学与教育的主导来培养大学生的综合素质。管乐艺术教学实践的内容非常丰富，形式也是多种多样的，比如说像乐器演奏、合奏训练等音乐技能的学习，还可以采用联欢、比赛、汇报演出等文艺汇演的形式，也可以对国内外校际演出、音乐比赛等正规节目进行观摩。
2.2完善管乐教育办学条件
要想落实好高校的管乐教学，高校必须具备相应的办学条件，因为对于管乐教学而言，办学的条件对其发展是一个很大的制约，只有有了良好的办学条件，才能将管乐教育的工作落到实处。为此，高校应专门设置教育机构来进行管乐艺术教育工作，同时还应为管乐艺术教育提供师资等条件。当然，管乐艺术教育教学以及活动的场地、配套的乐器、教学资料及演出服装也是必不可少的，对于这些硬件设施，高校应该加大投资力度。
2.3教育管理体制应规范化
有了良好的办学条件与教学环境，管乐艺术教育工作要想顺利开展还必须具有规范的管理体制，因为规范化的教育管理体制是这些工作顺利开展的前提，任何教育都应实现制度化与规范化，管乐教育也不例外，规范的管理体制是全面分工协调的重要保证。所以在高校中应该有专门的领导来主管管乐教育工作，以协调下面管乐艺术教师及行政工作人员。
3针对普通高校管乐艺术教学的探讨
3.1 管乐艺术教学的教学目标
任何教育都是以提高学生文化知识水平和能力为目标的，所以，管乐艺术也是一种教育媒介，通过对于管乐艺术的教学，实现培养学生对音乐的兴趣、掌握对音乐的理解能力的目标。管乐艺术教育应充分调动学生的积极性，使大学生能够通过管乐艺术教育来实现自我尊重与自我满足。高校的管乐艺术教育是让学生们学习管乐各方面的知识，并将其渗透于其他相关的学科，对大学生的审美进行一定的训练，提高他们的艺术实践能力和审美鉴赏能力，促进大学生全面发展的同时使其成为复合型高素质的人才。
3.2管乐艺术教学课程设置
任何教育与教学都离不开课程这个载体，任何的教育教学目标也是通过课程这个载体来实现的。所以高校应该科学合理的设置管乐艺术教育课程，这样有助于有计划地展开教育工作，是管乐艺术教育能够健康的发展。所以高校应该优化管乐艺术教育的课程设置，找好理论教育与实践教学的结合点，在丰富学生理论知识的同时，还应注重其对理论的运用以及实践的能力，努力构建应用型的学生知识能力结构。
3.3管乐艺术教学的内容
管乐艺术教学的主要内容包括以下几个方面：
第一，综合性的音乐基础知识。音乐基础知识是对音乐进行欣赏、鉴赏和理解的基础，所以高校的管乐艺术教育应该先从音乐的基础知识入手，先让学生掌握最基本的音乐知识，在此基础上，再对学生进行具体的管乐教学。音乐的基础知识主要包括乐理知识、管乐演奏知识、管乐艺术发展史知识及音乐鉴赏能力。
第二，中国的传统音乐文化。民族音乐是我们中华民族独有的，是中华民族的象征，所以对学生进行民族音乐教育能够使大学生了解自己民族的音乐文化，强化他们的民族意识和民族精神。宗教信仰、文化思想、美学观点和民族习惯等传统文化都与民族音乐有着密切的关联，这使得大学生在接触民族音乐的过程能够感知本民族的精神与气韵，进而在管乐艺术教育中使得学生对于中国传统文化加以继承、发扬和创新。
第三，吸收多元的文化精髓。对于高校艺术的教育，并不是只强调自己的民族文化，对于优秀的其它国家的文化，也应该加以吸收，因为音乐是不分国界的。在对各国音乐作品进行鉴赏时，需要结合各国独特的文化与背景，只有在掌握本民族音乐文化的基础上多元地吸收其它的文化，才能对更多的管乐艺术加以欣赏和理解，从而提高学生的艺术审美能力。
4 结语
人们的生活离不开艺术，尤其是在当今人们追求更高生活品质的条件下，对艺术的追求甚于任何时期。所以对于高校的艺术教育是必不可少的，而管乐艺术作为一种重要的艺术形式，也应该得以重视，并在高校的艺术教育中发挥重要的作用。这就需要从事管乐教育工作的人们进行积极的思考，探索出一条适合当代发展的教育模式，努力培养出优秀的全面的学生。
参考文献：
[1]俞波.高校音乐教育存在的问题及教改思路研究[J].大众文艺，2012，（10）：259.
[2]石延涛.浅谈高校音乐教育模式改革[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012，（12）：227-229.
[3]张鹏.浅议高校管乐教育的现状及发展方向[J].音乐时空，2014，（19）：171-171.
[4]刘冬.浅析高校音乐教育专业中管乐教学改革[J].学园：教育科研，2011，（14）：35-35.
关键词：音乐教育；高校；管乐教育；艺术形式
1 引言
伴随着我国素质教育的改革，艺术教育已经成为了学生人文素质教育的一个重要内容，也引起了广大师生的重视，艺术教育的根本目的是促进学生身心全面发展。而管乐艺术作为一种综合性的艺术形式，它是我国艺术教育的一个重要内容。管乐艺术有着悠久的历史，在世界上都有着重要的影响，所以必须明确管乐艺术教育的重要性以及其在高校音乐教育中对大学生综合素质培养的重要价值。因此，高校必须结合目前管乐教育的现状，对其教学方法及模式进行一定的改革，以适应时代的发展，更好地培养学生。
2对普通高校管乐艺术教育管理体制的探讨
2.1 结合管乐艺术教学与实践
管乐艺术教育实践是管乐艺术教学一个必不可少的部分，它与理论一样重要，因此，管乐艺术教育实践必须与其理论相结合，通过教学与教育的主导来培养大学生的综合素质。管乐艺术教学实践的内容非常丰富，形式也是多种多样的，比如说像乐器演奏、合奏训练等音乐技能的学习，还可以采用联欢、比赛、汇报演出等文艺汇演的形式，也可以对国内外校际演出、音乐比赛等正规节目进行观摩。
2.2完善管乐教育办学条件
要想落实好高校的管乐教学，高校必须具备相应的办学条件，因为对于管乐教学而言，办学的条件对其发展是一个很大的制约，只有有了良好的办学条件，才能将管乐教育的工作落到实处。为此，高校应专门设置教育机构来进行管乐艺术教育工作，同时还应为管乐艺术教育提供师资等条件。当然，管乐艺术教育教学以及活动的场地、配套的乐器、教学资料及演出服装也是必不可少的，对于这些硬件设施，高校应该加大投资力度。
2.3教育管理体制应规范化
有了良好的办学条件与教学环境，管乐艺术教育工作要想顺利开展还必须具有规范的管理体制，因为规范化的教育管理体制是这些工作顺利开展的前提，任何教育都应实现制度化与规范化，管乐教育也不例外，规范的管理体制是全面分工协调的重要保证。所以在高校中应该有专门的领导来主管管乐教育工作，以协调下面管乐艺术教师及行政工作人员。
3针对普通高校管乐艺术教学的探讨
3.1 管乐艺术教学的教学目标
任何教育都是以提高学生文化知识水平和能力为目标的，所以，管乐艺术也是一种教育媒介，通过对于管乐艺术的教学，实现培养学生对音乐的兴趣、掌握对音乐的理解能力的目标。管乐艺术教育应充分调动学生的积极性，使大学生能够通过管乐艺术教育来实现自我尊重与自我满足。高校的管乐艺术教育是让学生们学习管乐各方面的知识，并将其渗透于其他相关的学科，对大学生的审美进行一定的训练，提高他们的艺术实践能力和审美鉴赏能力，促进大学生全面发展的同时使其成为复合型高素质的人才。
3.2管乐艺术教学课程设置
任何教育与教学都离不开课程这个载体，任何的教育教学目标也是通过课程这个载体来实现的。所以高校应该科学合理的设置管乐艺术教育课程，这样有助于有计划地展开教育工作，是管乐艺术教育能够健康的发展。所以高校应该优化管乐艺术教育的课程设置，找好理论教育与实践教学的结合点，在丰富学生理论知识的同时，还应注重其对理论的运用以及实践的能力，努力构建应用型的学生知识能力结构。
3.3管乐艺术教学的内容
管乐艺术教学的主要内容包括以下几个方面：
第一，综合性的音乐基础知识。音乐基础知识是对音乐进行欣赏、鉴赏和理解的基础，所以高校的管乐艺术教育应该先从音乐的基础知识入手，先让学生掌握最基本的音乐知识，在此基础上，再对学生进行具体的管乐教学。音乐的基础知识主要包括乐理知识、管乐演奏知识、管乐艺术发展史知识及音乐鉴赏能力。
第二，中国的传统音乐文化。民族音乐是我们中华民族独有的，是中华民族的象征，所以对学生进行民族音乐教育能够使大学生了解自己民族的音乐文化，强化他们的民族意识和民族精神。宗教信仰、文化思想、美学观点和民族习惯等传统文化都与民族音乐有着密切的关联，这使得大学生在接触民族音乐的过程能够感知本民族的精神与气韵，进而在管乐艺术教育中使得学生对于中国传统文化加以继承、发扬和创新。
第三，吸收多元的文化精髓。对于高校艺术的教育，并不是只强调自己的民族文化，对于优秀的其它国家的文化，也应该加以吸收，因为音乐是不分国界的。在对各国音乐作品进行鉴赏时，需要结合各国独特的文化与背景，只有在掌握本民族音乐文化的基础上多元地吸收其它的文化，才能对更多的管乐艺术加以欣赏和理解，从而提高学生的艺术审美能力。
4 结语
人们的生活离不开艺术，尤其是在当今人们追求更高生活品质的条件下，对艺术的追求甚于任何时期。所以对于高校的艺术教育是必不可少的，而管乐艺术作为一种重要的艺术形式，也应该得以重视，并在高校的艺术教育中发挥重要的作用。这就需要从事管乐教育工作的人们进行积极的思考，探索出一条适合当代发展的教育模式，努力培养出优秀的全面的学生。
参考文献：
[1]俞波.高校音乐教育存在的问题及教改思路研究[J].大众文艺，2012，（10）：259.
[2]石延涛.浅谈高校音乐教育模式改革[J].赤峰学院学报：自然科学版，2012，（12）：227-229.
[3]张鹏.浅议高校管乐教育的现状及发展方向[J].音乐时空，2014，（19）：171-171.
[4]刘冬.浅析高校音乐教育专业中管乐教学改革[J].学园：教育科研，2011，（14）：35-35.