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随着新课程改革的不断深入，教学资源的优势逐渐得到了凸显。而在小学数学互动式教学模式实施的过程中，生成性资源的开n发及利用也得到了教师广泛的关注。这就需要教师在小学数学课堂教学中应对生成性资源进行深刻的认知和良好的把握，并在对其进行科学n开发及利用的过程中，实现课堂教学效率的提升和学生综合素质能力的培养。