【摘 要】
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2018年,笔者有幸参加广东省“百千万人才培养工程”项目,前往美国学习,在明尼苏达州、伊利诺伊州两地参观了14所学校,观摩了多节科学课,从中得到了一些教学启发.rn一、美国科
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2018年,笔者有幸参加广东省“百千万人才培养工程”项目,前往美国学习,在明尼苏达州、伊利诺伊州两地参观了14所学校,观摩了多节科学课,从中得到了一些教学启发.rn一、美国科学课特点rn1.教学组织形式——合作学习常态化rn美国各班的人数较少,一般是20～30人.从幼儿园起,教师们就开始培养学生的小组合作学习能力.课堂上,教师把学生分成四组,一组听教师授课,一组进行阅读,一组利用iPad练习听说,一组在写字,学生们都很专注,偶尔碰到问题互相交流一下,丝毫不受其他同学的干扰.一段时间后各小组轮换学习方式和内容,有条不紊.到了小学、初中、高中,教师更是根据学习内容选择形式多样的合作学习方式,合作学习课内、课外随处可见.
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