【摘 要】
：
初中英语“演学活动”其实是促进学生们的英语综合素质的有效提升、发展学生们的语言运用能力、促进学生们能够在语言学习的过程当中实现共同学习、边学边演、边演边学的重要
【机 构】
：
江苏省盐城市经济技术开发区实验学校
论文部分内容阅读
初中英语“演学活动”其实是促进学生们的英语综合素质的有效提升、发展学生们的语言运用能力、促进学生们能够在语言学习的过程当中实现共同学习、边学边演、边演边学的重要途径.而英语学科核心素养的提出为初中英语的“演学活动”的具体实施又提供了相关的理论基础.本文认为,在初中英语教学过程当中,教师通过组织学生们进行“演学活动”,不仅能够进一步地活化英语教学的形式,而且能够激发学生们进行语言学习的动力,更能通过英语表演的形式来促进学生们的核心素养的发展.
其他文献
一、中小学音标教学衔接之要求rn1.小学英语教学目标rn小学英语教学目标在国家教育部《义务教育英语课程标准》中有明确规定:(1)教学方式可通过听、说、做、唱、玩、演等形式
随着“微时代”的到来,微信、微电影、微博等“微信息技术”正在逐渐改变人们的生活,同时也给教育带来了变革.微课是信息技术发展下的产物,运用到教育教学之中,能够为学生提
在小学英语阅读教学中,为了能够有效地提升学生们的英语阅读能力,教师应该关注英语学科独特的学科特点,并要努力实现英语学科的学科价值.同时,英语学科核心素养也应该成为一
随着新课改的不断推进,课堂教学的目标从教学知识转变为培养学生的核心素养.在这一背景下,教师在开展课堂教学的时候需要将学生的主体地位体现出来,要让学生学会自主学习.虽
适学课堂强调以学生们为主体的学,主张“先学后展,当堂达标”,关注学生们主体作用的发挥与学习能力的培养.适学课堂能够让英语课堂回归教育本真,变“教师牵着学生走”为“学
英语课程有着鲜明的实用性,它既是阅读的语言,思维的语言,亦是交际的语言,在小学英语教学中,我们要着眼于英语的“用”,最大限度地发挥“教”的功能,让学生们真正地“学”进
当前的小学英语教学中,有一类重要的教学内容,那就是诗歌.相对于一般的文本而言,英语诗歌是具有一定独特性的教学内容.虽然说小学生天生对诗歌有亲近感,但是由于是第二语言的
英语是初中阶段一门非常重要的学科,涉及很多语言类的知识点,不仅要求学生掌握一些约定俗成的固定 搭配结构,还要求学生学会在日常生活中使用英语.随着新课程的改革和发展,各
初中阶段,学生所接受的英语教学活动更为全面且系统.因此,教师在英语教学活动中如何借助情感教育的有效渗透,帮助学生对英语学习活动中所形成的心理障碍加以突破,现已成为英
小学阶段是学习英语的关键时期,学生对英语的学习兴趣、自主学习的能力、扎实的英语基础等,都可以在这一时期打造完成.英语是一门实践性很强的科目,因此教师在对此阶段学生的