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高职教育是“职业化教育”，要实现基于岗位化的课程设计理念、基于岗位化的课程设计思路、基于岗位化的课程内容构建、基于岗位化的教学方法运用。
岗位化应用写作研究与实践课程定位——以广西职业技术学院为例
【摘 要】
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高职教育是“职业化教育”，要实现基于岗位化的课程设计理念、基于岗位化的课程设计思路、基于岗位化的课程内容构建、基于岗位化的教学方法运用。
【机 构】
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广西职业技术学院应用外语系
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2011年12期
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