动态肺灌注显像在诊断肝肺综合征中的价值

来源 :中华结核和呼吸杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hanqianggege
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摘 要:教材例、习题的改编是创造性使用教材的一个重要方面,也是中考命题的常用方法之一. 同时,教材改编题命题背景公平、教学导向正确,是培养学生数学学科核心素养的重要载体和有力支撑. 文章拟从一道改编于教材的中考试题分析和解法探讨入手,谈一谈命题实践方面的启发.  关键词:教材改编题;解法探讨;命题启发  综观近几年浙江省各地的中考数学试卷,其中出现了很多改编自教材的试题. 这些试题基于课程标准,源
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摘 要:通过回顾与明确函数的研究内容提出问题,建构函数学习的自然路径,让学生感受到函数学习的整体性. 设计契合知识类型的活动,让学生体会二次函数模型与其他已学函数模型的区别,充分体验函数变量之间的依存关系以凸显二次函数的意义.  关键词:二次函数;函数意义;整体意识  一、内容和内容解析  1. 内容  本节课选自浙教版《义务教育教科书·数学》九年级上册第一章第1节“二次函数”第1课时,主要内容有
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摘 要:以第十四届国际数学教育大会上开展的一场中国特色主题活动——一节平面几何课的展示与讨论为案例,分别从教研机制和教研员在好课锤炼过程中的作用;基层教研员如何开展教研工作;教研工作如何体现专业引领;教师自身的学习和研究对上一节“好课”的意义;学校教研如何促进好课生成等不同角度,论述了中国的四级教研机制是如何促进初中数学教师成长的,教研员是如何围绕“上好课”而开展教育教学研究工作的.  关鍵词:数
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摘 要:整体观下的“平行线的判定与性质”教学,是站在系统的高度,环顾知识的海洋,注重教学的单元整体性,所谓“见树木,更见森林”;是注重理解知识间的内在联系,由逐一探索走向整体探究,旨在为学生构建关于“平行线”的系统化概貌;利用起承转合的问题串探索数学问题中所蕴含的数学本质与规律,注重问题的层次性、逻辑的连贯性,以构建系统的完整性;培养学生的抽象能力、几何直观能力和推理能力,使学生逐步会用数学眼光观