【摘 要】
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生物学科是一门自然科学，生物学科主要传授一些过程性的、原理性的知识，需要教师通过对现象的分析处理，生动、简洁地再现这些自然现象，引导学生从对自然界的感性认识上升到理性认
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生物学科是一门自然科学，生物学科主要传授一些过程性的、原理性的知识，需要教师通过对现象的分析处理，生动、简洁地再现这些自然现象，引导学生从对自然界的感性认识上升到理性认识，进而学到新知识。在生物课堂中运用多媒体教学，不失为一种有效途径。本文将从运用多媒体于初中生物教学之中，可以激发学习兴趣，多媒体辅助更方便教师教学活动的开展，对多媒体的课件设计要做到精细化，多媒体教学技术结合实验教学内容等四个方面展开探讨，旨在突出多媒体课件辅助教学优势的同时，拓宽生物教学资源：
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