【摘 要】
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汉语拼音是学生识字、阅读、学好普通话的工具。依据一年级新生的认知特点,笔者在拼音教学中注意教学的直观性、趣味性、生活性和人文性,努力营造活跃欢乐的课堂气氛,调动学
【机 构】
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江苏省无锡市锡北镇实验小学214194
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汉语拼音是学生识字、阅读、学好普通话的工具。依据一年级新生的认知特点,笔者在拼音教学中注意教学的直观性、趣味性、生活性和人文性,努力营造活跃欢乐的课堂气氛,调动学生的学习兴趣,使他们乐上拼音课,爱上拼音课。一、直观性小学生学习知识,发展思维能力,是以一定的具体的感性认识为基础,逐步走向抽象思维。在教学中,可借助直观形象的图、教具,使抽象的符号具体化,
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