促进式教学与学困生的转化

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学困生的教育转化,对学生本人的健康成长、学生家庭、班级的教学及教育管理和社会的安全与稳定,都有着不可估量的意义。一个孩子的命运代表着一个家庭的幸福,每个家长,都望子成龙,都希望孩子能够健康正常地发展,放弃一个孩子,对于一个教师来说也许算不了什么,但对于一个家庭来说却意味着一代人的幸福。一个班级,如果不注重对学困生的教育转化,将很难形成“班风正、学风浓”的良好育人环境。
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