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从心理学的角度讲,学习的过程与情感的体验紧密相联,情感是学习的动力,因此,调动和激励学生的积极情感,能达到最佳的教学效果。因而,在课堂开始时——即导入新课的过程中,就能充调动起学生的情感,唤醒学生的学习积极性,对整堂课的教学无疑有着巨大的意义。
拨动学生的“情”弦——中学语文课堂导语设计浅谈
【摘 要】
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从心理学的角度讲,学习的过程与情感的体验紧密相联,情感是学习的动力,因此,调动和激励学生的积极情感,能达到最佳的教学效果。因而,在课堂开始时——即导入新课的过程中,就
【机 构】
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苏州大学;
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
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2009年10期
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