【摘 要】
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目的探讨延续性护理结合健康赋权教育对冠心病患者出院后自我管理行为的影响,为提高冠心病患者的生活质量提供理论依据。方法使用便利抽样方法,在2020年2月至2020年11月,选取锦州医科大学附属第三医院心内科冠心病患者168例为研究对象,使用数字表法将研究对象随机分为两组,即试验组和对照组,每组各84例冠心病患者。对照组冠心病患者出院后使用传统健康教育,试验组冠心病患者出院后使用传统健康教育基础上联合
【基金项目】
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辽宁省自然科学基金指导计划项目，项目编号：20180550956；
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目的探讨延续性护理结合健康赋权教育对冠心病患者出院后自我管理行为的影响,为提高冠心病患者的生活质量提供理论依据。方法使用便利抽样方法,在2020年2月至2020年11月,选取锦州医科大学附属第三医院心内科冠心病患者168例为研究对象,使用数字表法将研究对象随机分为两组,即试验组和对照组,每组各84例冠心病患者。对照组冠心病患者出院后使用传统健康教育,试验组冠心病患者出院后使用传统健康教育基础上联合延续性护理和健康赋权教育,实施6个月后,比较两组冠心病患者的自我管理行为评分。结果试验组患者的自我管理行为各个维度评分明显高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论延续性护理结合健康赋权教育能在一定程度上改善冠心病患者出院后的自我管理行为,应该在临床护理中广泛应用。
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