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2006年7月以来，襄城县阳光社会福利院院长牛志远成了河南省的又一个名牌，他的名字､他的身影频繁出现在国内各大媒体上，央视《新闻会客厅》､央视《共同关注》､新浪网､新华网､搜狐网､新华社､《人民日报》､《光明日报》､《中国教育报》､湖南卫视､凤凰卫视､上海卫视等媒体都给予了极大关注。然而，引起他们关注的线索都来源于《河南日报·农村版》2006年6月28日一版的两篇报道，一篇是消息《襄城县阳光福利院17个孤儿考上大学》，一篇是长篇通讯《为39个孤儿撑起一片蓝天》。
这两篇报道集中介绍了牛志远几年来花费40多万元，自费救助39个孤儿，培养出了21个大学生的感人事迹。尤其是福利院去年17个孤儿参加高考，全部上了大专以上分数线，其中有8人上了重点分数线，600分以上的就有7人，令很多人羡慕不已。
《河南日报·农村版》之所以能够最早且最全面地报道牛志远的事迹，在于很早就发现了这个典型，而且给予了“紧密联系”，经常关心着福利院的事情，对其事迹进行着追踪式的关注。从2005年以来，《河南日报·农村版》总共刊发了7篇关于牛志远和福利院的有关报道。
2005年7月7日，编辑部得知襄城县有一个农民自办福利院的线索后，记者立即前往采访，采写的《“阳光”照耀16个孤儿》，报道了牛志远自费创办福利院，16个孤儿在福利院幸福地生活和学习的情况;
2006年6月6日，记者得知福利院本年度有17个孤儿参加高考后，立即采写了《老牛和他的17个孤儿考生》，一方面报道了高考前夕牛志远对孩子们生活上的关心，另一方面报道了牛志远对孩子们的鼓励，在心理上给予他们的支持;
2006年6月7日，是高考的第一天，记者全程陪同牛志远护送孩子们考试，牛志远不仅专门租车送孩子们上考场，还掂着食品､饮料一个一个地送到孩子们手里，这就是后来刊发的《17个孤儿感受爱的温暖》;
考试结束后，17个孤儿估分都在大专线以上，记者再次赶往福利院，对牛志远和部分孤儿进行了采访。2006年6月28日，高考成绩公布。《河南日报·农村版》率先在一版重要位置刊登了记者采写的消息《襄城县阳光福利院17个孤儿考上大学》和通讯《为39个孤儿撑起一片蓝天》。就是这组报道，在社会上引起强烈反响，一方面得到其他媒体的关注，一方面得到社会有关单位和个人的关注，纷纷给予福利院和牛志远相应的经济或精神支持;
2006年7月17日刊发的《阳光福利院迎来“灿烂阳光”》，就是对福利院得到社会关爱的具体报道。一是河南能信热力公司总经理郭建州以个人名义给福利院捐款1万元，二是孤儿仲书芬不仅被北京大学提前录取，而且还被免除学费，并得到5000元新生助学金;
此后，社会各界对牛志远和福利院的救助接踵而来，为了更好地弘扬牛志远和社会各界扶贫助孤的精神，《河南日报·农村版》特意邀请牛志远和两个孤儿来到编辑部，和团省委､省总工会､省民政厅等部门的人士一起举行了“关爱农村寒门学子”座谈会。2006年8月24日，《河南日报·农村版》刊发《让更多寒门学子成为阳光学子》的报道，再次报道了社会各界对贫困群体的关心和关爱，并呼吁更多的企业家､单位和个人参与到扶贫助困的队伍中来。
《河南日报·农村版》对牛志远的长期关注和追踪报道，不仅让读者更好､更全面地了解了牛志远创办福利院的艰辛和付出，更重要的是引起了社会各界对贫困群体的关心和关爱。报道见报后，不少读者和网友反映说，在许多人都把时间和精力用在如何多赚钱､如何使自己过得更富裕的今天，老牛能为帮别人而不遗余力，甚至达到了一种忘我的境地，这不能不令人震动。
可以看出，这就是一个典型人物报道带来的社会效果，它不仅宣传的是牛志远这个人，更重要的是达到了引起社会共鸣的目的。在这个过程中，长期关注､多次追踪报道起到了至关重要的作用。回顾襄城县福利院相关报道的前前后后，有很多值得思考和探讨的东西，至少在对典型人物的报道上有以下经验可供借鉴。
一是要长期关注典型人物，不断保持新鲜度，不能一报了之。典型人物一定是在特定的环境中出现的，在特定的环境下必然会有不同的事情发生，只有全面､系统地了解典型人物的生活､工作以及他身边发生的事情，才能全面地认识典型，抓住本质，写出生动感人的好作品，起到良好的宣传效果。
二是要注意把握好度，不能任意拔高。真实是新闻的生命，也是典型的生命所在。如果为达到某种“轰动效应”而对典型人物的先进事迹刻意渲染，锦上添“花”，便会使典型失去真实性和感染力。有关牛志远的报道，则是对牛志远平常生活小事的报道，比如他对孤儿的谈话､他去学校给孤儿送钱､他带孤儿去看病等，都是真实的生活描写，不能不让人对他这个59岁的农民所感动。
三是不能一味追求轰动效应，功利性太强。众所周知，“感召力”是正面宣传报道尤其是典型人物报道中记者普遍追求的目标，没有哪个记者愿意让自己笔下的人物苍白无力。然而，总有一些记者过分追求轰动效应，典型被写成了“完人”，把原本一个很真实的典型弄得完美高尚得失了真。即使典型还不尽“理想”､“嫩”一点､“单薄”一点，也不能去人为拔高，一切必须以真实性为基础，这才是产生感召力的源泉。
四是要树立以人为本的报道理念，不能把人物“神化”了。在报道典型人物时，报道理念要真正实现由神到人的转变，实现向人的回归，一定要将报道对象当成一个人来观察､描述和评判，不要把典型符号化，因为他们本来就是工作和生活在我们身边的可亲可近的人。典型宣传要以人为本，以事感人，以情动人，使典型人物可信､可亲､可敬､可学。
(作者单位:河南日报·农村版)
编校:张红玲
这两篇报道集中介绍了牛志远几年来花费40多万元，自费救助39个孤儿，培养出了21个大学生的感人事迹。尤其是福利院去年17个孤儿参加高考，全部上了大专以上分数线，其中有8人上了重点分数线，600分以上的就有7人，令很多人羡慕不已。
《河南日报·农村版》之所以能够最早且最全面地报道牛志远的事迹，在于很早就发现了这个典型，而且给予了“紧密联系”，经常关心着福利院的事情，对其事迹进行着追踪式的关注。从2005年以来，《河南日报·农村版》总共刊发了7篇关于牛志远和福利院的有关报道。
2005年7月7日，编辑部得知襄城县有一个农民自办福利院的线索后，记者立即前往采访，采写的《“阳光”照耀16个孤儿》，报道了牛志远自费创办福利院，16个孤儿在福利院幸福地生活和学习的情况;
2006年6月6日，记者得知福利院本年度有17个孤儿参加高考后，立即采写了《老牛和他的17个孤儿考生》，一方面报道了高考前夕牛志远对孩子们生活上的关心，另一方面报道了牛志远对孩子们的鼓励，在心理上给予他们的支持;
2006年6月7日，是高考的第一天，记者全程陪同牛志远护送孩子们考试，牛志远不仅专门租车送孩子们上考场，还掂着食品､饮料一个一个地送到孩子们手里，这就是后来刊发的《17个孤儿感受爱的温暖》;
考试结束后，17个孤儿估分都在大专线以上，记者再次赶往福利院，对牛志远和部分孤儿进行了采访。2006年6月28日，高考成绩公布。《河南日报·农村版》率先在一版重要位置刊登了记者采写的消息《襄城县阳光福利院17个孤儿考上大学》和通讯《为39个孤儿撑起一片蓝天》。就是这组报道，在社会上引起强烈反响，一方面得到其他媒体的关注，一方面得到社会有关单位和个人的关注，纷纷给予福利院和牛志远相应的经济或精神支持;
2006年7月17日刊发的《阳光福利院迎来“灿烂阳光”》，就是对福利院得到社会关爱的具体报道。一是河南能信热力公司总经理郭建州以个人名义给福利院捐款1万元，二是孤儿仲书芬不仅被北京大学提前录取，而且还被免除学费，并得到5000元新生助学金;
此后，社会各界对牛志远和福利院的救助接踵而来，为了更好地弘扬牛志远和社会各界扶贫助孤的精神，《河南日报·农村版》特意邀请牛志远和两个孤儿来到编辑部，和团省委､省总工会､省民政厅等部门的人士一起举行了“关爱农村寒门学子”座谈会。2006年8月24日，《河南日报·农村版》刊发《让更多寒门学子成为阳光学子》的报道，再次报道了社会各界对贫困群体的关心和关爱，并呼吁更多的企业家､单位和个人参与到扶贫助困的队伍中来。
《河南日报·农村版》对牛志远的长期关注和追踪报道，不仅让读者更好､更全面地了解了牛志远创办福利院的艰辛和付出，更重要的是引起了社会各界对贫困群体的关心和关爱。报道见报后，不少读者和网友反映说，在许多人都把时间和精力用在如何多赚钱､如何使自己过得更富裕的今天，老牛能为帮别人而不遗余力，甚至达到了一种忘我的境地，这不能不令人震动。
可以看出，这就是一个典型人物报道带来的社会效果，它不仅宣传的是牛志远这个人，更重要的是达到了引起社会共鸣的目的。在这个过程中，长期关注､多次追踪报道起到了至关重要的作用。回顾襄城县福利院相关报道的前前后后，有很多值得思考和探讨的东西，至少在对典型人物的报道上有以下经验可供借鉴。
一是要长期关注典型人物，不断保持新鲜度，不能一报了之。典型人物一定是在特定的环境中出现的，在特定的环境下必然会有不同的事情发生，只有全面､系统地了解典型人物的生活､工作以及他身边发生的事情，才能全面地认识典型，抓住本质，写出生动感人的好作品，起到良好的宣传效果。
二是要注意把握好度，不能任意拔高。真实是新闻的生命，也是典型的生命所在。如果为达到某种“轰动效应”而对典型人物的先进事迹刻意渲染，锦上添“花”，便会使典型失去真实性和感染力。有关牛志远的报道，则是对牛志远平常生活小事的报道，比如他对孤儿的谈话､他去学校给孤儿送钱､他带孤儿去看病等，都是真实的生活描写，不能不让人对他这个59岁的农民所感动。
三是不能一味追求轰动效应，功利性太强。众所周知，“感召力”是正面宣传报道尤其是典型人物报道中记者普遍追求的目标，没有哪个记者愿意让自己笔下的人物苍白无力。然而，总有一些记者过分追求轰动效应，典型被写成了“完人”，把原本一个很真实的典型弄得完美高尚得失了真。即使典型还不尽“理想”､“嫩”一点､“单薄”一点，也不能去人为拔高，一切必须以真实性为基础，这才是产生感召力的源泉。
四是要树立以人为本的报道理念，不能把人物“神化”了。在报道典型人物时，报道理念要真正实现由神到人的转变，实现向人的回归，一定要将报道对象当成一个人来观察､描述和评判，不要把典型符号化，因为他们本来就是工作和生活在我们身边的可亲可近的人。典型宣传要以人为本，以事感人，以情动人，使典型人物可信､可亲､可敬､可学。
(作者单位:河南日报·农村版)
编校:张红玲