马克思跨越“卡夫丁峡谷”理论的方法论意义

来源 :文学教育(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuxin87675241
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文论述了马克思关于跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的理论,探讨了跨越“卡夫丁峡谷”的方法论意义:资本主义生产关系、资本主义制度可以跨越,先进的生产力不可以跨越;发展社会主义的生产力离不开利用资本主义的一切积极肯定的成果,人类社会发展进程一般性与多样性的统一;马克思主义理论本身具有与时俱进的理论品质。 This paper discusses Marx’s theory of leapfrogging capitalism and the “Cafuddin Valley” and explores the methodological significance of leapfrogging the “Cafudin Gorge”: capitalist relations of production, the capitalist system can be leaps and bounds, the advanced productivity can not The productive forces that develop socialism can not be separated from all the positive and affirmative achievements of using capitalism and the unification of the generality and diversity of the development process of human society. The Marxist theory itself has the theoretical quality of keeping pace with the times.
其他文献
雷锋精神的内涵具有纵向性、多层次性特征。它包括:雷锋精神的人性情怀、德性操守、党性自觉三个方面。雷锋精神的时代解读,必须与时代发展的需要结合起来,惟其如此,这一学习
非公有制经济组织是党的建设的一个重要领域。在非公有制经济组织积极开展党建工作,扩大党的组织的覆盖面和党的基层工作的覆盖面,对于加强和改进基层党的建设,促进非公有制经济
“科学的春天”播种知识UED:77级对于整个天大来说应该是非常重要的一级,也是“文革”后真正的建筑教育的开端。您能谈谈当时你对天大的感受吗?比如印象深刻的教师和求学体验。
为贯彻落实党的十七届六中全会精神,进一步推动黑龙江省文化建设的繁荣发展,深化我省文化体制改革,在纪念毛泽东同志“《在延安文艺座谈会上的讲话》”发表70周年之际,黑龙江省重
毛泽东思想是马克思主义"三化"的结晶。马克思主义"三化"推动毛泽东思想形成和发展,其历程可以分为三个阶段:五四运动至三十年代初,在马克思主义初步"三化"的过程中,毛泽东思想开始
人类解放是马克思一生所追求的理想,这一理想的确立是基于马克思对人类命运的深切同情和关怀。从马克思关于人的本质规定、人的本质与人性等重要论述中可以看出,马克思关于人类
设计专业基础课是其它设计课的根基,只有根基扎实才能使学生的设计能力得到提高。设计基础课在高职院校中受重视程度很高,为了能有更好的教学效果,教师应该在传统的授课方式
划清马克思主义同反马克思主义的界限是发展中国特色社会主义的首要认识问题,是党的理论武装工作的重大和长期任务,是开展社会主义核心价值体系学习教育,引导党员、干部牢固
马克思的伟大哲学革命源自其自觉的问题意识,其对哲学与时代的关系的自觉体认、对旧哲学自足幻象的解构、对一切持有的批判意识使得马克思哲学革命成为可能;人类解放的价值诉
启迪于行知创造教育思想和生活教育理论育人智慧,基于创业型经济环境因素,立足中职创业的复合型背景,以中职生现有的学情和基本创业素养及两者的相关性为切入点,设计调查问卷