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经常听人说:“铁打的校园,流水的教员。”由此可知,教师的流动应是习以为常的事情。大凡教师的流动原因有三:其一,意愿流动的学校更能适应自身发展的需要.具有展示自我的空间,能提供适宜的学习环境和工作环境,以实现自身的价值。其二,教师自身的生活与工作环境发生矛盾。为解决自身的困难,意愿流动到离家较近的学校,以便赡养老人,照顾孩子,解决后