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经常听人说：“铁打的校园，流水的教员。”由此可知，教师的流动应是习以为常的事情。大凡教师的流动原因有三：其一，意愿流动的学校更能适应自身发展的需要．具有展示自我的空间，能提供适宜的学习环境和工作环境，以实现自身的价值。其二，教师自身的生活与工作环境发生矛盾。为解决自身的困难，意愿流动到离家较近的学校，以便赡养老人，照顾孩子，解决后