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英文绘本与小学英语主教材相辅相成,在教学中根据实际需求将两者巧妙融合,能有效整合教学资源,为课堂带来鲜活的生机。文章基于话题情境契合、功能语言匹配、认知情感对应的原则,结合英文绘本与外研版新标准小学英语(三年级起点)教材融合的教学实践,探讨了英文绘本融入小学英语课堂教学的有效策略。
英文绘本融入小学英语课堂教学的策略探索
【摘 要】
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英文绘本与小学英语主教材相辅相成,在教学中根据实际需求将两者巧妙融合,能有效整合教学资源,为课堂带来鲜活的生机。文章基于话题情境契合、功能语言匹配、认知情感对应的
【机 构】
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福建省泉州台商投资区第八实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2019年度福建省基础教育课程教学研究课题“英文绘本融入小学英语教学的路径和策略研究”(MJYKT2019-124)的研究成果
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