【摘 要】
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目的:探讨健康教育护理对老年慢性支气管炎患者认知能力影响的效果.方法 选取我院2018年1月——2020年5月收治的老年慢性支气管炎患者70例,随机分为常规组和健康组,每组35例患者,常规组患者采用常规护理方式,健康组患者在常规组患者基础上增加健康教育护理方式.对比两组患者对疾病相关知识知晓情况和患者并发症发生情况.结果 健康组患者对疾病相关知识知晓情况高于常规组,两组差异具有统计学意义(P＜0.05);不同组别患者的并发症发生情况对比后,结果 显示:健康组＜常规组,且P＜0.05.结论 对老年慢性支气管
【机 构】
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江西省宜春市上高县人民医院 江西上高 336400
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目的:探讨健康教育护理对老年慢性支气管炎患者认知能力影响的效果.方法 选取我院2018年1月——2020年5月收治的老年慢性支气管炎患者70例,随机分为常规组和健康组,每组35例患者,常规组患者采用常规护理方式,健康组患者在常规组患者基础上增加健康教育护理方式.对比两组患者对疾病相关知识知晓情况和患者并发症发生情况.结果 健康组患者对疾病相关知识知晓情况高于常规组,两组差异具有统计学意义(P＜0.05);不同组别患者的并发症发生情况对比后,结果 显示:健康组＜常规组,且P＜0.05.结论 对老年慢性支气管炎患者采用健康教育护理的方式,能够有效提升患者对疾病相关知识知晓情况和降低并发症发生情况,加快患者身体康复.
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目的:探讨健康教育在结核、艾滋病、乙肝传染病中预防控制的效果.方法:从我院众多治疗患者中,选取100例结核、艾滋病、乙肝传染病患者进行实验,时间跨度为2020年06月至2020年12月,按照数字随机法平均分成对照组、研究组各50例,前者进行常规治疗,后者增加健康教育.分析两种方式对患者的预防控制情况.结果:研究组的疾病控制率、满意度情况都比对照组高,数据进行对比,p＜0.05差异存在统计学意义.结论:在结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制工作中,加强健康教育效果显著,可以帮助患者减少不良心理,提高患者的疾病控
目的:以人为本护理模式在痔疮手术患者中的应用.方法:本次研究选取本院2020年10月—2021年10月收治痔疮手术患者300例,按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组.对照组患者接受常规化护理指导,实验组患者接受以人为本护理指导,对比两组患者的临床医护效果.结果:对比综合护理满意率:实验组综合满意148例(98.67％),对照组综合满意139例(92.67％),(p<0.05).实验组不满意2例(1.33％),对照组不满意11例(7.33％),(p<0.05).结论:以人为本的护理模式可以提升痔疮手术
目的 探析一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)在长期卧床老年患者留取尿标本中的应用.方法 选取本科室于2021年1月开始实施一次性吸痰管留取尿标本,从一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)活动实施前(2020年5月至12月)和实施后(2021年1月至7月)收治的长期卧床老年患者作为研究对象从中各抽选50例分别纳入对照组和观察组,对照组采用常规导尿术留取尿标本,观察组采用一次性普通吸痰管(江苏江扬特种橡塑制品公司生产)留取尿标本;比较两组尿液标本留取成功率.结果 观察组尿液标本留取正确
目的:探讨多发性骨髓瘤患者在运用心理护理干预对患者疼痛缓解作用的影响.方法:本次实验数据的截取是在2019年10月-2020年10月期间选择的,以我院收治的70例多发性骨髓瘤患者为例展开调查,根据护理模式的不同,将其分成两组,35例患者实施常规护理措施的设为常规组,余下35例患者加强心理护理干预,并设为研究组,分析护理效果.结果:干预后,研究组NRS分数、SAS/SDS分数更低,p<0.05.结论:对多发性骨髓瘤患者运用心理护理干预后效果显著,不但改善患者心态,还缓解患者疼痛感,值得推广.
目的 考察PBL与 LBL教学法在中西医结合心血管内科临床教学中的的应用效果.方法 选择 2018 年5月～2019 年5月在我院实习的82名中西医结合心血管内科本科实习学生为研究对象.按随机数字表法,分为研究组(n=41)和对照组(n=41).其中研究组采用PBL 教学法,对照组采用LBL 教学法.教学结束后,对两组学生的教学效果以及课程满意度进行评价.结果 通过一学期的教学后,研究组学生的基础理论与病例分析测试得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).研究组学生对课程满意度为 92.6
目的:分析无痛分娩产妇采取心理护理联合疼痛护理的价值.方法:选取2020年2月至2021年10月收治的无痛分娩产妇76例,随机分为观察组和对照组各38例,对照组给予常规护理,观察组实施心理护理+疼痛护理,对比效果.结果:观察组产程时间低于对照组(P<0.05);观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组VAS评分低于对照组(P<0.05).结论:心理护理与疼痛护理联合应用可有效改善无痛分娩患者的心理状态,缩短产程,减轻痛苦.
目的:分析在临床护理教学中联合应用PBL模式与情景模拟教学法的临床效果.方法:选取50名我医院接收的实习护生作为本文研究对象,根据随机数字表法将其分成观察组25名和对照组25名,对照组实习护生采用传统教学模式,观察组则采取PBL模式结合情景模拟教学法,将最终两组教学模式的临床应用效果进行对比.结果:教学后与对照组考核结果 对比显示,观察组实习护生的临床理论和实践知识考核分数均较高,实习生的学习积极性也显著提升,最终对实习教学的满意度也较高,两组指标对比后显示差值有统计学意义(P＜0.05).结论:在临床护
目的:探讨专职巡视护士对门诊输液室患儿输液安全的影响.方法:在我院门诊输液室安排专职巡视护士,分别在实施前后各随机抽查200例患儿,比较其静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生情况;比较两组患儿家长对输液室的护理满意度.结果:安排专职巡视护士后,观察组患患儿输液期间静脉炎、输液外渗、针头滑脱、管路倒置、过敏反应等输液安全事件的发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长对输液室的护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:专职巡视
目的 对比经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术(TAPP)和无张力疝修补术在成人腹股沟疝的治疗效果差异.方法 随机将本院2012年01月-2020年12月的900例腹股沟疝患者分为观察组和参照组,分别实行经腹腔腹膜前腹腔镜疝修补术和无张力疝修补术治疗,比较治疗效果.结果 观察组的临床各项指标均优于参照组;并且两组的并发症发生率分别为11.11％、4.44％,差异明显(P<0.05).结论 在腹股沟疝患者的治疗中,相比于无张力疝修补术,TAPP的治疗效果更为明显,其可以减少并发症的产生,改善患者的临床指标,安全性较高
目的:分析讨论优质护理在子宫肌瘤手术患者中的应用效果.方法:选择2019年10月至2020年10月期间在我院接受子宫肌瘤手术治疗的患者60例作为研究对象,根据数字随机法分为两组,其中对照组30例患者,采用常规护理干预,观察组30例患者,采用优质护理干预,对两组患者心理状态、痛感以及住院时间进行评估.结果:经过对比,观察组患者心理状态、疼痛评分以及住院时间均优于对照组患者,数据结果具有统计学意义(P<0.05).结论:针对子宫肌瘤手术患者,采取优质护理干预,能够减轻患者负面情绪,降低患者疼痛感,缩短患者住院