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“四个回归”理念的提出对于高等本科教育事业繁荣发展指明了方向.在高等本科教育不断发展进程中,师生评价机制存在着目标尚不明确、主体相对割裂化、评价指标设置不合理等缺陷.基于“四个回归”理念,应该尝试构建“一核+双向+多维”的高校师生评价机制.
“一核+双向+多维”高校师生评价机制的构建研究r——基于“四个回归”理念的思考
【摘 要】
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“四个回归”理念的提出对于高等本科教育事业繁荣发展指明了方向.在高等本科教育不断发展进程中,师生评价机制存在着目标尚不明确、主体相对割裂化、评价指标设置不合理等缺陷.基于“四个回归”理念,应该尝试构建“一核+双向+多维”的高校师生评价机制.
【机 构】
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河南工业贸易职业学院
【出 处】
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办公室业务
【发表日期】
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2022年4期
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